在電影作品《少年的你》中，高三學生胡小蝶因長期受到魏萊等同學的凌辱而跳樓自殺，在劇情推進下，主人公陳念成為了下一個受害者，并因此引發(fā)了一場以生命為代價的悲劇。校園欺凌帶來的嚴重后果以更加直觀的方式呈現(xiàn)在公眾視野中。

　　日前，為參與治理校園欺凌，上海市6部門聯(lián)合印發(fā)意見，明確提出上海中小學應至少配備1名法治副校長，參與學生欺凌治理和罪錯學生教育矯治等工作。

　　在現(xiàn)實生活中，校園欺凌事件時有發(fā)生。此前就有媒體報道，浙江一名17歲女生被寢室同學毆打至耳膜穿孔、湖南一名六年級女生遭毆打?qū)е缕⑴K破裂……而就在最近，9月13日，網(wǎng)上又出現(xiàn)了一則女孩被多人毆打的視頻。校園欺凌從不是小打小鬧，其性質(zhì)惡劣、后果嚴重，無論是在身體上還是精神上，都可能給被欺凌學生帶去一生難以彌補的傷害。

　　校園欺凌多發(fā)于中小學階段，施暴者和受害者都是學生，而未成年人處于成長的關(guān)鍵階段，其世界觀、價值觀、人生觀還尚未形成，對法律認知也十分淺薄，既不知道自己的所作所為是否觸犯了法律底線，也不知道受欺時如何依靠法律保護自己。因此，對學生進行法治教育顯得尤為重要。

　　為中小學校配法治副校長，是一個值得鼓勵和推廣的有益嘗試。根據(jù)上海市發(fā)布的相關(guān)文件，法治副校長由法院、檢察院、公安、司法行政等派出單位提供，意味著法治副校長擁有專業(yè)知識和豐富的實踐經(jīng)驗。使學生們知法、守法，一方面可以使他們從小就認識到法律的嚴肅性和觸犯法律將面臨的嚴重后果，不做校園欺凌的“施暴者”；另一方面，教會學生拿起法律武器，當遇到校園欺凌時能夠勇敢說“不”，學會求助法律，從而免于成為校園欺凌的“受害者”。

　　但必須注意的是，為中小學配法治副校長，絕不能“掛名”走過場。僅做一兩場普法講座不能起到治理校園欺凌的作用，也不能讓學生認識到校園欺凌的嚴重后果。學校必須實施具體細則，從多方面切實關(guān)注學生情況，真正成為學生的“守護者”；明確校長、法治副校長、班主任等角色的主體責任；對校園欺凌事件從嚴從實處理、教育，才能真正讓“法治副校長”起到參與治理校園欺凌的初衷作用。（央廣網(wǎng)評論員  王啟慧）