央廣網(wǎng)北京11月14日消息（記者王啟慧）教育部今天（14日）召開新聞通氣會，圍繞控輟保學(xué)、消除大班額、“三點(diǎn)半”難題等內(nèi)容介紹今年基礎(chǔ)教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題的工作治理情況。

　　國家級貧困縣義務(wù)教育階段輟學(xué)生減至6.5萬

　　根據(jù)10月29日中紀(jì)委公布的控輟保學(xué)專項整治工作進(jìn)展情況來看，全國832個國家級貧困縣義務(wù)教育階段輟學(xué)學(xué)生人數(shù)由2019年5月底的29萬減少至6.5萬，其中建檔立卡貧困家庭學(xué)生人數(shù)由15萬減少至2.7萬；“三區(qū)三州”義務(wù)教育階段輟學(xué)學(xué)生人數(shù)由7.1萬減少至2.7萬，其中建檔立卡貧困家庭學(xué)生人數(shù)由3.3萬減少至0.8萬。

　　11省份大班額平均比例降至6.5% 海南降幅最大

　　教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛介紹，2018年是近十年來大班額下降幅度最大的一年，全國平均大班額比例下降到7.1%。其中，超大班額比例下降到0.5%，有14個省份提前實(shí)現(xiàn)了到2020年大班額比例控制在5%以內(nèi)的目標(biāo)。

　　“2019年，教育部從招生入學(xué)源頭控制抓起，加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)經(jīng)費(fèi)支持、開展督導(dǎo)檢查等措施，重點(diǎn)對大班額比例超過6%的11個省份加大工作力度。”據(jù)摸底，這11個省份大班額平均比例由去年的11.8%下降到目前的6.5%，其中，海南由17.2%下降到3.4%，湖南由16.2%下降到5.1%，青海由13.5%下降到6.4%，河南由13%下降到6.9%，廣西由14.2%下降到8.5%。

　　全國城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園整改任務(wù)已完成過半

　　截至目前，已完成整改任務(wù)的城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園有1.14萬所，占應(yīng)治理總數(shù)的57%。

　　呂玉剛介紹，今年以來，在全面完成城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園摸排工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大治理整改工作力度，教育部等7部門制定印發(fā)了《關(guān)于做好城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園整改工作的實(shí)施意見》，今年10月，治理工作小組對各地整改工作提出明確要求，并將治理工作成效納入今年對省級人民政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評估的重要內(nèi)容。據(jù)呂玉剛透露，按照計劃，今天下午教育部會對進(jìn)度較慢的十個省份進(jìn)行約談。

　　24個大城市義務(wù)教育免試就近入學(xué)比例達(dá)98.6%

　　按照“學(xué)校劃片招生、生源就近入學(xué)”的目標(biāo)，教育部推動各地形成公平完善的就近入學(xué)規(guī)則。呂玉剛表示，今年初，教育部印發(fā)了做好普通中小學(xué)招生入學(xué)工作通知，推進(jìn)免試就近入學(xué)政策全覆蓋。要求各地將民辦義務(wù)教育學(xué)校招生納入審批地統(tǒng)一管理，實(shí)行公辦民辦同步招生，并在明年招生入學(xué)工作中全面落實(shí)到位。

　　據(jù)悉，全國24個大城市（4個直轄市、5個計劃單列市、10個副省級省會城市和福州、南昌、鄭州、長沙、貴陽）義務(wù)教育免試就近入學(xué)比例達(dá)到98.6%。

　　國家市場監(jiān)管總局開展的11個領(lǐng)域公共服務(wù)質(zhì)量監(jiān)測顯示，人民群眾對義務(wù)教育的滿意度名列第一；中國教科院開展的教育滿意度調(diào)查顯示，對義務(wù)教育的滿意度名列前茅，其中對小學(xué)滿意度達(dá)87.4%，對初中滿意度達(dá)80.7%。

　　推進(jìn)中小學(xué)課后服務(wù)工作 解決“三點(diǎn)半”難題

　　“近兩年來，為解決家長‘三點(diǎn)半’接孩子難題，教育部推動中小學(xué)建立學(xué)生彈性離校制度�！眳斡駝偙硎�，目前已有29個省份制定了關(guān)于建立中小學(xué)課后服務(wù)制度的意見，絕大部分省會城市和計劃單列市也制定了具體實(shí)施辦法。

　　據(jù)統(tǒng)計，全國36個大中城市（4個直轄市、27個省會城市、5個計劃單列市）66.2%的小學(xué)、56.4%的初中開展了課后服務(wù)，43.2%的小學(xué)生、33.7%的初中生自愿參加了課后服務(wù)，參與教師比例分別為58.3%和35.1%。同時積極推動課后服務(wù)向市縣中小學(xué)延伸拓展，滿足有需要的家庭和學(xué)生需求。

　　減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān) 不得以升學(xué)率考評學(xué)校和教師

　　去年底，經(jīng)報國務(wù)院同意，教育部等九部門聯(lián)合印發(fā)了《中小學(xué)生減負(fù)措施》（減負(fù)30條），明確了學(xué)校、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、家庭和政府各方責(zé)任。已有24個省份出臺了具體實(shí)施方案。

　　在“減負(fù)”方面，教育部認(rèn)為要堅持綜合施策。要求學(xué)校注重差異化教學(xué)和個別化指導(dǎo)，要減少考試次數(shù)，不得公布考試成績和排名，堅決禁止分班考試，實(shí)行均衡編班；其次，深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，切實(shí)減輕校外培訓(xùn)造成的過重課外負(fù)擔(dān)；幫助家長樹立科學(xué)育兒觀念，理性幫助孩子設(shè)定人生目標(biāo)。呂玉剛表示，不必要的校外培訓(xùn)給家庭造成財力浪費(fèi)，也大大加重了學(xué)生負(fù)擔(dān)；要求各級政府和教育行政部門不片面以升學(xué)率考評學(xué)校和教師，更不得給學(xué)校下達(dá)升學(xué)指標(biāo)。