青島市對(duì)學(xué)前教育又有很多利好消息：改擴(kuò)建幼兒園、保障農(nóng)村幼兒園幼兒吃上放心的午餐、免除困難家庭的幼兒保育費(fèi)等等，這是一個(gè)溫暖社會(huì)對(duì)下一代誠(chéng)懇的關(guān)懷。

　　在發(fā)布會(huì)上，有媒體關(guān)注幼小銜接的話題。幼小銜接是一個(gè)很讓家長(zhǎng)和教育主管部門頭疼的事，盡管教育部門開(kāi)會(huì)強(qiáng)調(diào)，盡管呼吁家長(zhǎng)“冷靜”，但幼兒園學(xué)習(xí)“知識(shí)”的熱度一直未減，而且還在升溫。

　　有句話叫“輸在起跑線”上，寧可拋棄學(xué)前教育規(guī)律，家長(zhǎng)也在所不惜。為何？家長(zhǎng)還是感覺(jué)寧可跟著大部隊(duì)走入應(yīng)試教育，也不愿去賭一把孩子的素質(zhì)教育。

　　教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)雖然發(fā)聲，小學(xué)從基礎(chǔ)開(kāi)始，但是，由于實(shí)踐已經(jīng)形成的固化模式，即便教師想改，也需要幾個(gè)教學(xué)段的磨合。因此，幼兒家長(zhǎng)還是在中班之后便不自覺(jué)地強(qiáng)化孩子的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，包括認(rèn)字和算數(shù)。

　　教育系統(tǒng)本身的生態(tài)建設(shè)處于整個(gè)社會(huì)的教育生態(tài)環(huán)境下。當(dāng)前，早教班的盛行、網(wǎng)絡(luò)信息的混雜使得再理智的家長(zhǎng)也難堅(jiān)持最初的選擇。

　　幼小銜接的復(fù)雜成為教育改革之難點(diǎn)，也是家長(zhǎng)的無(wú)奈之嘆點(diǎn)。如何讓幼小銜接不再是一句口號(hào)，而成為一種健康的教育銜接，恐怕是各方都要考慮的問(wèn)題。但是，再怎么說(shuō)，教育部門應(yīng)首先出手，讓家長(zhǎng)感到“安心”，才能給家長(zhǎng)真正松綁，給教育創(chuàng)造寬松。（央廣評(píng)論員王朝朋）