本報(bào)北京1月22日電 （趙婀娜、呂端）北京師范大學(xué)教育學(xué)部、中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)民辦教育研究院、中國(guó)教育政策研究院日前在京聯(lián)合發(fā)布《中國(guó)民辦教育發(fā)展報(bào)告2015》。報(bào)告顯示，民辦高校教師情緒衰竭情況值得關(guān)注，教師的職業(yè)待遇亟待提高。

　　報(bào)告顯示，全國(guó)民辦高校教師發(fā)展?fàn)顩r良好，同時(shí)也存在一些突出問(wèn)題：一是教師對(duì)學(xué)生投入度不夠；二是教師情緒衰竭情況值得關(guān)注；三是教師的職業(yè)待遇亟待提高。問(wèn)題解決的主要途徑有：一是轉(zhuǎn)變教師管理模式，促進(jìn)民辦高校師生交流制度化；二是制定相應(yīng)的措施，預(yù)防和緩解教師的情緒衰竭；三是清理各類(lèi)歧視政策，落實(shí)民辦高校教師待遇。

　　報(bào)告還顯示，全國(guó)民辦高校學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r良好，學(xué)生情緒管理、學(xué)習(xí)力、能力發(fā)展和獲得感相對(duì)較好，但學(xué)生情緒調(diào)節(jié)能力還有提升空間、學(xué)生想象力創(chuàng)新素養(yǎng)水平不高、學(xué)生學(xué)習(xí)毅力有待提高、學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能發(fā)展水平略低、學(xué)生認(rèn)同感不夠高。