央廣網(wǎng)北京3月5日消息 據(jù)中國交通廣播報(bào)道，3月3日，全國政協(xié)十二屆五次會(huì)議開幕。不同于往年，今年的部長通道里，各部委主要負(fù)責(zé)人排隊(duì)接受采訪，對很多熱點(diǎn)問題，都給予了實(shí)在的回答，干貨多多。中國教育部部長陳寶生所回答的“詩詞大會(huì)”傳統(tǒng)文化熱、教育資源均等化等話題，尤其成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)。

　　前段時(shí)間《中國詩詞大會(huì)》節(jié)目熱播，女選手武亦姝“飛花令”出口成章，讓很多粉絲驚呼零零后的美少女滿足了對古代才女的所有的想象，節(jié)目引起了很大的社會(huì)關(guān)注。在被問及《中國詩詞大會(huì)》現(xiàn)象時(shí)，陳寶生說，這個(gè)原創(chuàng)活動(dòng)由教育部、國家語言文字工作委員會(huì)和中央電視臺(tái)聯(lián)合舉辦，激起了老百姓對中華詩詞的熱愛，很多人看節(jié)目后，激活了腦海中的詩詞記憶。陳寶生就表示詩詞大會(huì)的熱播為我們探索優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承鋪墊了道路，“中華優(yōu)秀文化的教育傳承應(yīng)該覆蓋教育的各個(gè)階段，應(yīng)該融入在教育體系中融匯在教材中，貫穿在人才培養(yǎng)的全過程”。同時(shí)，陳寶生表示傳統(tǒng)的戲曲、國畫、書法、中醫(yī)藥、中國傳統(tǒng)體育也應(yīng)該作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承下去。

　　對此，資深媒體人、中國傳媒大學(xué)新聞傳播學(xué)部副教授周奎做客中國交通廣播直播間的時(shí)候也表示，這個(gè)現(xiàn)象反應(yīng)了如今我們的傳媒發(fā)達(dá)到一定程度以后，傳媒形式節(jié)目上的一些創(chuàng)新使得本來就已經(jīng)存在的一種社會(huì)內(nèi)身的，對于傳統(tǒng)文化的一種內(nèi)身性的需求得以的釋放。其實(shí)這樣的一種熱情一直存在但是可能以前在節(jié)目形態(tài)設(shè)計(jì)上并沒有能夠找到這么一個(gè)很好的方式，只不過這個(gè)節(jié)目恰好的迎合了社會(huì)的這樣一個(gè)需求，所以形成了一個(gè)現(xiàn)象級的節(jié)目熱點(diǎn)。

　　同時(shí)對于目前的中小學(xué)傳統(tǒng)文化教育存在“低年級重視，高年級反而退至次要地位”這一現(xiàn)狀，周奎表示還是應(yīng)試教育在作怪。很多小朋友在很小的時(shí)候他都會(huì)在父母的要求去背一些唐詩宋詞，但是在這個(gè)階段孩子們可能更多的是一種無意識(shí)學(xué)習(xí)，年齡、閱歷所在，他并不能了解這些詩詞歌賦背后的真正的深意和它的文化之美，那么到了應(yīng)試教育階段以后很多就會(huì)比較實(shí)用性的來考量，超綱范圍之外就不學(xué)了，課本內(nèi)的好好死記硬背，其實(shí)這個(gè)并不能夠完全滿足對于素質(zhì)教育的這樣的一個(gè)發(fā)展的需要。

　　針對這個(gè)問題，陳寶生也提出了自己的要求，“要做好四件事：教材體系建設(shè)、拓展校園文化、加強(qiáng)研究闡釋、推動(dòng)國際傳播”。

　　此外，針對教育資源均衡化的問題，教育部部長陳寶生表示，擇校熱、學(xué)區(qū)房等問題讓老百姓不滿意，原因是優(yōu)質(zhì)教育資源分布不均衡。2014年以來我們采取了“多校劃片”的措施，優(yōu)質(zhì)資源按照一定規(guī)則比較均衡地分到各個(gè)地方去。

　　陳寶生透露，教育部已采取三項(xiàng)措施解決優(yōu)質(zhì)教育資源均等化，一是優(yōu)質(zhì)學(xué)校集團(tuán)化辦學(xué)，二是學(xué)區(qū)化管理、中學(xué)小學(xué)連片進(jìn)行，三是均衡配置資源。他說，相信這個(gè)問題經(jīng)過一段時(shí)間努力，一定會(huì)大力緩解。