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央廣網(wǎng)

從“一帶一路”沿線(xiàn)教育抓起,促進(jìn)“民心相通”

2018-03-12 19:32:00來(lái)源:中國(guó)社會(huì)科學(xué)網(wǎng)

  內(nèi)容摘要:在全國(guó)兩會(huì)期間,全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院世界經(jīng)濟(jì)與政治研究所所長(zhǎng)、研究員張宇燕就“一帶一路”相關(guān)問(wèn)題接受了中國(guó)社會(huì)科學(xué)網(wǎng)記者的專(zhuān)訪(fǎng)。張宇燕提出,在與國(guó)外的學(xué)者接觸過(guò)程中,了解到“一帶一路”沿線(xiàn)60多個(gè)國(guó)家的部分中小學(xué)教材存在對(duì)中國(guó)不準(zhǔn)確、不客觀(guān)、甚至是不公正、錯(cuò)誤的描述,特別是歷史教科書(shū)中,對(duì)中國(guó)的文化、歷史、社會(huì)的表述存在不同形式的問(wèn)題。對(duì)此,張宇燕建議,由相關(guān)部門(mén)對(duì)沿線(xiàn)國(guó)家中小學(xué)教材涉及中國(guó)的內(nèi)容進(jìn)行收集、翻譯、梳理,之后組織有關(guān)專(zhuān)家學(xué)者,對(duì)各國(guó)教材中對(duì)我國(guó)不客觀(guān)不全面不準(zhǔn)確的描述有針對(duì)性地予以糾正和補(bǔ)充,最后將訂正完善后的文本知曉各國(guó)相關(guān)部門(mén)。

  關(guān)鍵詞:“一帶一路”;教材;民心相通

  作者簡(jiǎn)介:

  全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院世界經(jīng)濟(jì)與政治研究所所長(zhǎng)、研究員張宇燕

  3月5日,十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議在北京人民大會(huì)堂開(kāi)幕。國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)向大會(huì)作政府工作報(bào)告時(shí)5次提到“一帶一路”,這也是自2014年起,連續(xù)第5年在政府報(bào)告中提及“一帶一路”。在全國(guó)兩會(huì)期間,全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院世界經(jīng)濟(jì)與政治研究所所長(zhǎng)、研究員張宇燕就“一帶一路”相關(guān)問(wèn)題接受了中國(guó)社會(huì)科學(xué)網(wǎng)記者的專(zhuān)訪(fǎng)。

  張宇燕指出,他的提案主要涉及“一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家中小學(xué)教材如何介紹中國(guó)的內(nèi)容。“一帶一路”是我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上非常重要的倡議。從2014年起,每年的政府報(bào)告均提及“一帶一路”,從2014年的“抓緊規(guī)劃”,到2015年的“推進(jìn)合作”,再到2016年、2017年連續(xù)兩年定調(diào)“扎實(shí)推進(jìn)”,再到2018年政府工作報(bào)告更具體地提出“推進(jìn)‘一帶一路’國(guó)際合作”。

  從報(bào)告的字里行間,不難看出近年來(lái)“一帶一路”建設(shè)的重大變化。“一帶一路”是一項(xiàng)重大的系統(tǒng)工程,涉及政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通五大領(lǐng)域,極具經(jīng)濟(jì)、政治、文化、地緣等影響,對(duì)于構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體至關(guān)重要。在"五通"工程當(dāng)中,民心相通主要涉及人際交往和相互理解,最為復(fù)雜往往見(jiàn)效也慢。

  張宇燕提出,在與國(guó)外的學(xué)者接觸過(guò)程中,了解到“一帶一路”沿線(xiàn)60多個(gè)國(guó)家的部分中小學(xué)教材存在對(duì)中國(guó)不準(zhǔn)確、不客觀(guān)、甚至是不公正、錯(cuò)誤的描述,特別是歷史教科書(shū)中,對(duì)中國(guó)的文化、歷史、社會(huì)的表述存在不同形式的問(wèn)題。

  對(duì)此,張宇燕建議,由相關(guān)部門(mén)對(duì)沿線(xiàn)國(guó)家中小學(xué)教材涉及中國(guó)的內(nèi)容進(jìn)行收集、翻譯、梳理,之后組織有關(guān)專(zhuān)家學(xué)者,對(duì)各國(guó)教材中對(duì)我國(guó)不客觀(guān)不全面不準(zhǔn)確的描述有針對(duì)性地予以糾正和補(bǔ)充,最后將訂正完善后的文本知曉各國(guó)相關(guān)部門(mén)。

  “還可以通過(guò)一些宣講活動(dòng),來(lái)講好中國(guó)故事!睆堄钛嘣(jīng)擔(dān)任外交部外交政策咨詢(xún)委員會(huì)委員,多次到一些國(guó)家的大學(xué)和智庫(kù)宣講中國(guó)對(duì)外政策。他表示將利用各種機(jī)會(huì),繼續(xù)為“一帶一路”上的民心相通盡自己的綿薄之力。

編輯: 孫丁玲

從“一帶一路”沿線(xiàn)教育抓起,促進(jìn)“民心相通”

內(nèi)容摘要:在全國(guó)兩會(huì)期間,全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院世界經(jīng)濟(jì)與政治研究所所長(zhǎng)、研究員張宇燕就“一帶一路”相關(guān)問(wèn)題接受了中國(guó)社會(huì)科學(xué)網(wǎng)記者的專(zhuān)訪(fǎng)。張宇燕指出,他的提案主要涉及“一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家中小學(xué)教材如何介紹中國(guó)的內(nèi)容。

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