教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰：校園足球提質(zhì)增效要從源頭抓起

　　中青在線北京5月27日電(中國青年報·中青在線記者 原春琳)“校園足球提質(zhì)增效要從源頭抓起。校園足球培訓(xùn)，要強化立德樹人宗旨，要突出問題導(dǎo)向，破解發(fā)展難題。校園足球進入新時代，要謀求新作為、實現(xiàn)新突破，為教育強國、體育強國、健康中國建設(shè)貢獻力量�！苯裉欤�在北京召開的“全國青少年校園足球師資國家級專項培訓(xùn)項目”培訓(xùn)工作會議上，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰對即將展開的年度的校園足球師資培訓(xùn)工作提出了新的目標和新的要求。

　　此次會議標志著新一輪校園足球師資國家級專項培訓(xùn)拉開帷幕。據(jù)悉，本年度校園足球國家級專項培訓(xùn)計劃對2017年度被教育部審核確認的6837所中小學(xué)校園足球特色學(xué)校的校長、體育骨干教師進行首輪初級培訓(xùn)，同時對上一年度的2000名體育骨干教師進行“卓越教師培訓(xùn)”。

　　優(yōu)質(zhì)足球師資是推進校園足球改革發(fā)展的重要基礎(chǔ)。2015年，中國教育科學(xué)研究院對近萬名中小學(xué)校長、體育教師的調(diào)查顯示，影響校園足球發(fā)展的五個主要因素依次是：師資隊伍滯后、時間不足、經(jīng)費缺乏、學(xué)訓(xùn)矛盾、場地不夠。調(diào)查顯示，91%的校長、68%的體育教師認為：影響校園足球發(fā)展的首要因素是師資問題：一方面，在一些地區(qū)，體育師資配置不足；另一方面，在一些校園足球特色學(xué)校，雖然體育教師不缺，但高水平的足球師資相當缺乏。師資問題不解決，將成為制約校園足球可持續(xù)健康發(fā)展重要因素。

　　高質(zhì)量的培訓(xùn)，需要以科學(xué)研究為支撐。本年度培訓(xùn)的承辦方、中國教育科學(xué)研究院副院長高寶立說，每年度的培訓(xùn)方案都要進行修訂，以適應(yīng)校園足球發(fā)展的需求。

　　全國青少年校園足球師資國家級專項培訓(xùn)項目總負責人、中國教育科學(xué)研究院體衛(wèi)藝研究所所長吳鍵介紹說，本年度的培訓(xùn)課程中，加大了實踐、實訓(xùn)的內(nèi)容比例，更加注重近幾年涌現(xiàn)出的中國校園足球發(fā)展模式的經(jīng)驗提煉，同時也引入世界青少年足球發(fā)展的成功模式和先進科技手段的應(yīng)用等內(nèi)容。

　　據(jù)統(tǒng)計，3年來全國新增體育教師7.3萬余名，其中，有足球背景的近1.5萬人。同時，3年來校園足球師資國家級專項培訓(xùn)學(xué)員近3萬人，校園足球省、市、縣級師資培訓(xùn)學(xué)員達20余萬人。