如何涵養(yǎng)一個國家的創(chuàng)新活力？既做科技創(chuàng)新的開拓者，又做提攜后學的領(lǐng)路人，無數(shù)科學家用堅定行動給出答案。

　　著名實驗物理學家錢三強服從黨和國家的需要，將主要精力投入到科學組織中，他領(lǐng)導的原子能所成為人才輩出的科技大本營。地球物理學家黃大年回國后，根據(jù)學生不同情況采取個性化培養(yǎng)模式，學生喜歡什么就努力傳授什么，學生哪方面有潛力就著重去挖掘……一代代優(yōu)秀科學家，不僅鞠躬盡瘁勇做科技浪潮的爭渡者，也甘為人梯、獎掖后學，為我國科技發(fā)展事業(yè)興旺、人才輩出筑就堅實道路。

　　“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人�！绷暯�平總書記曾引用這句古語，強調(diào)要把人才資源開發(fā)放在科技創(chuàng)新最優(yōu)先的位置。今日之中國，正朝著世界科技強國的目標闊步前行。越是對人才需求迫切，就越要按《關(guān)于進一步弘揚科學家精神加強作風和學風建設(shè)的意見》所要求的，“大力弘揚甘為人梯、獎掖后學的育人精神”。“種得桃李滿天下，心唯大我育青禾”。廣大科技工作者肩負起培養(yǎng)青年科技人才的責任，慧眼識才，言傳身教，不斷發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、舉薦人才，為拔尖創(chuàng)新人才脫穎而出鋪路搭橋，一定能培養(yǎng)造就一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的創(chuàng)新型科技人才隊伍。

　　科學事業(yè)是接力事業(yè)，建設(shè)世界科技強國是一場接力跑。只有薪火相傳才能推動科學事業(yè)拾級而上、登高望遠。特別是，許多重大科研項目周期長、跨度大，廣大科技工作者主動當好“鋪路石”和領(lǐng)路人，做好傳幫帶，跑好接力跑，意義不言而喻。著名作物遺傳育種學家盧永根院士擔任大學校長時，致力于破解人才斷層困局、破除論資排輩風氣，甚至在罹患重癥之際，還捐出畢生積蓄，獎勵貧困學生與優(yōu)秀青年教師。心意之深，眼光之遠，令人感佩。大力弘揚育人精神，一方面要放下身段潛心育人，為學生的成長成才搭梯子，另一方面也要堅決破除論資排輩的陳舊觀念，打破各種利益紐帶和裙帶關(guān)系，營造人盡其才、人才輩出的公平環(huán)境，為人才施展才華提供更加廣闊的天地。

　　科學事業(yè)的未來屬于年輕人，大力弘揚育人精神就要善于發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)青年科技人才，確�？萍脊ぷ骰钏�涌流、基業(yè)長青�！巴┗ㄈf里丹山路，雛鳳清于老鳳聲�！焙教靾髧�的嫦娥團隊、神舟團隊平均年齡是33歲，北斗團隊平均年齡是35歲，大批青年科技人才在重大科研任務(wù)中“扛大旗”“挑大梁”，見證科學事業(yè)“江山代有才人出”。置身新一輪科技革命浪潮，面對日趨激烈的科技競爭態(tài)勢，年輕的沖勁不可或缺。這就要求廣大科技工作者要經(jīng)常用欣賞和贊許的眼光看待青年的創(chuàng)新創(chuàng)造，把發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)青年人才作為一項重要責任，敢于放手、支持青年人才在重大科研任務(wù)中擔當大任。青年英杰數(shù)不勝數(shù)，青春光芒恣意綻放，是國家創(chuàng)新活力之所在，也是科技發(fā)展希望之所在。

　　馬克思說過，“科學絕不是一種自私自利的享樂，有幸能夠致力于科學研究的人，首先應(yīng)該拿自己的學識為人類服務(wù)”�？萍脊ぷ髡咴跐撔难芯康耐瑫r肩負起人才培養(yǎng)的使命，把發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)青年人才作為一項重要責任，在創(chuàng)新實踐中發(fā)現(xiàn)人才、在創(chuàng)新活動中培育人才、在創(chuàng)新事業(yè)中凝聚人才，中國的科技建設(shè)一定能蒸蒸日上，創(chuàng)造更多輝煌。