李元元：作為吉林省教育界的代表，在十二屆全國人大二次會(huì)議上我關(guān)注的問題有幾個(gè)：一個(gè)是高等教育以提高質(zhì)量為核心的內(nèi)涵建設(shè)問題。大家知道，在黨的十八屆三中全會(huì)上，中央提出了教育綜合改革的思路和要求，尤其是提出市場決定資源配置的原則，高等學(xué)校在落實(shí)“十二五”規(guī)劃加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)過程當(dāng)中必須與國家的改革目標(biāo)一致，努力辦好人民滿意的大學(xué)。第二個(gè)是大學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的問題。

　　2014年我國大學(xué)生畢業(yè)的人數(shù)達(dá)到了727萬人，也是被稱為史上最難的就業(yè)季。在這種情況下，我也從李克強(qiáng)總理的報(bào)告中了解到，就業(yè)是民生之本，對今年大學(xué)生的就業(yè)要給予特別的關(guān)注，提出了一系列新的想法和措施。我建議，政府一方面通過產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，創(chuàng)造更多的大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)崗位；另一方面，要利用市場這只無形的手，通過改革激發(fā)各個(gè)社會(huì)組織特別是企業(yè)能夠自主地、積極地為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。