央廣網(wǎng)3月6日消息 6日21時，湖北省政協(xié)副主席呂忠梅、湖南省湘西土家族苗族自治州州長郭建群、東北師范大學附屬中學校長李楨做客中國之聲《政務直通》，共談教育改革。

　　李楨表示，自主招生已經(jīng)運行十年，這種變化還是逐漸呈現(xiàn)出來了，因為普通高中要為高一級學校培養(yǎng)優(yōu)秀的新生，同時也要為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，這個過程中學業(yè)只是其中的一部分。自主招生的根本目的是放大學校招生的自主權(quán)，讓高校按需所取，選擇適合自己學校的人才，不同的學校對人才培養(yǎng)的標準是不一樣的。自主招生對普通高中辦學的方向性的指導表現(xiàn)在我們不能單純以學業(yè)成績作為恒量學生的唯一標準，學校的辦學必須和十二五國家中長期發(fā)展規(guī)劃指導的方向去進行。所以堅持素質(zhì)教育，堅持人的全面發(fā)展，堅持基于全面發(fā)展基礎(chǔ)上個性的自主成長，是絕大多數(shù)普通高中認同的辦學理念和人才培養(yǎng)方式。

　　談到學生的具體變化，李楨說，一是學生增加了課程的選擇性，除了國家的必修課、選修課之外，絕大多數(shù)學校都在開發(fā)自己的校園選修課，建立一個立體的課程體系，讓學生能夠通過課程方式來得到發(fā)展。第二，讓校園生活更為豐富，讓學生有更多的機會展示自己，尋求同伴之間的互助，在不同的活動中增加自信，培養(yǎng)學生的合作能力和互助意識，特別是友愛精神。自主招生在高校面試選拔的過程當中，學業(yè)成績還是一個硬指標，除此以外，還關(guān)注學生是否具有創(chuàng)新性，是否有個人作品，是否有自己獨到的見解，這些方面都會在高中教學和學習人才培養(yǎng)方式中產(chǎn)生潛移默化的影響。