九月的崇州，秋高氣爽，一幅美好教育的嶄新畫卷正伴著新學期的腳步徐徐展開。

隨著成都市第三幼兒園崇州園區(qū)、成都市鹽道街小學崇州學校、成都市七中育才學校崇州學校三所錦江區(qū)領辦校同步啟新，以及備受矚目的成都市樹德中學崇州學校迎來首批初、高中新生報到，崇州正式實現(xiàn)從學前教育到高中階段的全學段高品質(zhì)學校全覆蓋，實現(xiàn)了“家門口上好學�！钡拿裆�期盼。

崇州城區(qū)（崇州市融媒體中心供圖）

作為落實全會部署的核心民生領域，崇州教育以高位嫁接成都市中心城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源為突破口，持續(xù)深化“優(yōu)教崇州、善學之城”戰(zhàn)略目標，推動全市基礎教育從“基本均衡”加速邁向“優(yōu)質(zhì)均衡”，為崇州高質(zhì)量發(fā)展筑牢堅實的人才支撐與民生底盤。

領辦學校同步煥新 全鏈條品牌學校布局已然成型

新的學期，融入“錦江基因”的三所領辦校都拿出了實打實的融合落地舉措，讓師生和家長第一時間觸摸到優(yōu)質(zhì)教育資源的質(zhì)感：

在成都市第三幼兒園崇州園區(qū)，不僅完成了園所形象煥新，同步更新園門口標識與宣傳欄，還分步優(yōu)化班級區(qū)角環(huán)境與戶外游戲場域，堅持以游戲為基本活動，后續(xù)將從辦園理念在地化轉化、本土特色課程優(yōu)化、教師分層培養(yǎng)體系搭建、家園共育機制完善四大維度發(fā)力，實現(xiàn)和本部“和而不同”的共生共長。

在成都市鹽道街小學崇州學校，校門提檔升級后的水景照壁正式亮相，融合兩校文化的全新�；�，以及樂樂、美美與明亮亮的文化形象同步呈現(xiàn)。目前已有4名領辦團隊成員長期入駐學校，全面深度參與常規(guī)管理。本學期還將通過聯(lián)合教研、骨干教師師徒結對、教師本部跟崗學習、“蜀州好課堂”同課異構、科創(chuàng)賽事聯(lián)合籌備等系列動作，以體系化教研共建賦能教師專業(yè)成長，逐步打造融合特色課程品牌。

成都市鹽道街小學崇州學校（崇州市融媒體中心供圖）

在成都七中育才學校崇州學校，此前已組織全體教職工參與七中育才教育集團六類現(xiàn)場專題培訓，累計參訓149人次。新學期將推進校園文化二期改造落地，剛性落實每周2次集體備課制度，建立青年教師常態(tài)化培養(yǎng)機制，還將在9到12月陸續(xù)邀請多位專家進校開展專題講座，全面鏈接集團平臺盤活名師名課資源，辦好崇州學子家門口的優(yōu)質(zhì)初中。

加上此前早已開校辦學的成都市草堂小學崇州校區(qū)，崇州如今已集齊“三幼、鹽小、草堂小學、七中育才、樹德中學”成都頭部教育五大品牌，構建起覆蓋學前教育、小學、初中、高中全學段的優(yōu)質(zhì)品牌矩陣，標志著崇州教育完成了從幼教到高中的全鏈條品牌學校引領布局。

錨定全會部署 以“三名工程”擦亮崇州教育金字招牌

“崇州市委全會把教育作為優(yōu)化完善高質(zhì)量發(fā)展保障體系的核心抓手，提出要打造‘醫(yī)院科科有名醫(yī)、學校所所皆王牌’的西部頂級公服品質(zhì)，這對崇州教育而言既是方向指引，更是行動號角�！背缰菔薪逃�局黨組書記、局長楊磊表示，崇州教育將始終秉承“教育要為實體經(jīng)濟服務、教育要為公園城市添彩”的發(fā)展方向，深化學校、家庭、社區(qū)“三教融合”，以集團化辦學為核心抓手推進優(yōu)質(zhì)教育資源均衡配置，而“名校+名師+名課”的“三名工程”，正是貫徹崇州市委全會部署、辦好人民滿意教育的核心載體。

楊磊介紹，崇州推進名校領辦絕非“掛牌子、走過場”，而是堅守“實質(zhì)辦學、深度融合”原則，建立起干部雙向交流、骨干教師駐點幫扶、常態(tài)化跟崗研修、一體化聯(lián)合教研四大機制，推動優(yōu)質(zhì)教育資源從“單向輸血”轉向“自主造血”，最終激活本土學校的辦學活力。

在成都品牌學校集群的帶動下，崇州師資隊伍建設同步提檔升級：目前全市已擁有成都市級以上優(yōu)秀教師519名，學科帶頭人122名，骨干教師1424名，梯次培育的骨干師資力量正在持續(xù)壯大。同時崇州將持續(xù)深挖本土特色文化資源，將古蜀文化、非遺文化、天府糧倉資源融入課程設計，打造出一批具有崇州辨識度的本土精品課程。

構建高質(zhì)量教育體系 以教育之強賦能城市之興

站在新的發(fā)展起點上，崇州教育將在“十五五”期間全力沖刺“全國學前教育普及普惠縣”和“全國義務教育優(yōu)質(zhì)均衡縣”創(chuàng)建目標，重點打造“科創(chuàng)人才培養(yǎng)”市級品牌、“詩詞禮樂人文”省級品牌、“鄉(xiāng)村教育”全國品牌、“自然教育”國際特色品牌四大特色教育品牌。

與此同時，全市教育系統(tǒng)將持續(xù)堅守“健康第一”理念，構建全域立體的學生身心健康守護體系，健全“常態(tài)化篩查、專業(yè)化輔導、精準化干預、家校化聯(lián)動”的心理健康教育閉環(huán)；深耕“蜀州好課堂”載體深化教學改革，以數(shù)字化轉型撬動區(qū)域教育教學質(zhì)量整體迭代；系統(tǒng)推進自然教育、鄉(xiāng)村教育、科創(chuàng)教育、詩詞禮樂四大特色教育品牌建設，構建多元立體的全面育人體系，實現(xiàn)幼、小、初、高多學段全覆蓋。

老師給孩子們上課（崇州市融媒體中心供圖）

“我們通過科學優(yōu)化城區(qū)學校布點，實現(xiàn)‘建一所學校、帶一片區(qū)域、聚一方人氣’，教育提質(zhì)的溢出效應正在持續(xù)賦能城市品質(zhì)提升和人口集聚�！睏罾诒硎�，下一步，崇州教育還將把公園城市理念深度融入美麗學區(qū)建設，統(tǒng)籌推進校園建設、環(huán)境整治和市政配套，推動學校風貌與街區(qū)形態(tài)有機銜接、功能互補，以學區(qū)品質(zhì)帶動區(qū)域價值躍升。

從“有學上”到“上好學”，全學段優(yōu)質(zhì)教育生態(tài)的成型，不僅是崇州回應廣大師生和群眾民生期盼的實實在在的答卷，更是崇州在川藏協(xié)同發(fā)展大局中提升城市能級、集聚高端資源的核心競爭力。

未來，崇州將持續(xù)以教育之強塑城市之魂，讓優(yōu)質(zhì)教育成為崇州最鮮明的民生標識，為崇州持續(xù)深化國家城鄉(xiāng)融合發(fā)展試驗區(qū)建設、扎實推進高質(zhì)量發(fā)展注入源源不斷的人才動能與發(fā)展活力。（來源：崇州市融媒體中心）