江西九江學(xué)院的一場所謂“女德”講座日前引發(fā)巨大爭議，演講者堂而皇之地宣講，“女性衣著暴露，是上克父母，中克丈夫，下克子孫的破敗相”、“女子不經(jīng)媒而自嫁，是侮辱祖宗的大不敬行為”……將所謂“女德”引入大學(xué)講座，校方稱“目的在于增強(qiáng)學(xué)生傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命感”。然而在倡導(dǎo)性別平等、追求人格獨立的今天，居然有人在高等院校如此宣揚男尊女卑的舊時代“女德”，實在叫人大跌眼鏡。 

　　傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，最重要的途徑就是教育。中華傳統(tǒng)文化博大精深，當(dāng)前全國各地學(xué)校掀起推廣、學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的熱潮，值得稱許。但令人憂心的是，面對這一熱潮，教什么，誰來教，如何教，眾聲喧嘩之中莫衷一是。許多學(xué)校一擁而上、準(zhǔn)備不足，不僅教材魚目混雜、參差不齊，諸如“女德”講座的鬧劇也屢見不鮮：既有學(xué)校開設(shè)國學(xué)課要求學(xué)生全部穿漢服，吟誦經(jīng)典時搖頭晃腦；又有學(xué)校自辦“孝敬文化節(jié)”，800多名學(xué)生在父母面前下拜磕頭；還有某學(xué)校設(shè)立苛刻入學(xué)條件，背不了《弟子規(guī)》進(jìn)不了校門……

　　習(xí)近平總書記早就提出：“對歷史文化特別是先人傳承下來的道德規(guī)范，要堅持古為今用、推陳出新，有鑒別地加以對待，有揚棄地予以繼承�！眰鹘y(tǒng)文化進(jìn)校園，需要學(xué)校和教育工作者冷靜客觀地思考、全面深刻地認(rèn)識傳統(tǒng)文化，精心選擇適當(dāng)?shù)膬?nèi)容和方法。萬不能良莠不分、泥沙俱下，給正處于價值觀形成階段的學(xué)生造成文化混亂。

　　教育主管部門更應(yīng)擔(dān)當(dāng)起引領(lǐng)和規(guī)范的責(zé)任，避免復(fù)古主義和急功近利的教育亂象，讓傳統(tǒng)文化教育真正起到傳承中華文明、喚醒民族自信的偉大作用。

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