高考政策之變，往往牽一發(fā)而動全身。昨天，教育部官網(wǎng)發(fā)布《關(guān)于做好2018年普通高校招生工作的通知》等文件，在“加分”政策上做出明確改變。這將為中國的教育帶來怎樣的新節(jié)拍？

　　“一系列加分項(xiàng)目發(fā)起之初，是出于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展特長的考量�！蓖瑵�(jì)大學(xué)教育政策研究中心主任張端鴻說，“隨著經(jīng)濟(jì)社會不斷發(fā)展，高考招錄過程中‘加分’這個(gè)砝碼如何使用，如何更好地全面評估學(xué)生，成為教育改革待解的大題之一。這也成為更高層面教育公平的需求�！�

　　教育部明確，取消部分獎勵性加分項(xiàng)目，包括省級優(yōu)秀學(xué)生加分、思想政治品德方面有突出事跡加分、全國中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽加分、全國科技創(chuàng)新大賽獲獎加分、體育特長生加分項(xiàng)目。

　　一位國家教育咨詢委員專家指出，今后的加分政策簡單概括就是“少錦上添花、多雪中送炭”。獎勵性加分會越來越少，如藝術(shù)加分、體育特長加分，現(xiàn)在慢慢都沒有了；但保留了照顧性加分，如對烈士子女的加分，這是需要特殊關(guān)照的群體。

　　對于教育部這一新政策，不少學(xué)生家長討論熱烈。孩子在長寧區(qū)一所普通小學(xué)五年級就讀的市民趙先生說，他起初就沒有讓孩子走特長生這條路的打算�！疤亻L是需要天分的，‘牛不喝水強(qiáng)按頭’不行。”他說，孩子目前在練游泳，完全是為了鍛煉身體，這樣才能回歸體育的本來目的，“沒有特長生加分，會更公平一些”。

　　長期以來，一些影響招考基本公平的加分項(xiàng)目，多為人詬病。比如“高考體育加分”，舞弊現(xiàn)象已存在多年。曾有統(tǒng)計(jì)顯示，2009年至2014年媒體曝光的涉及高考加分負(fù)面案件共15起。其中，12起涉及高考體育加分，占80%，體育高考加分成為不少省市高考舞弊的重災(zāi)區(qū)。

　　“這一變化無疑可以有效遏制家庭教育、社會教育領(lǐng)域中，一些非理性的教育行為�！奔味▍^(qū)教育學(xué)院常務(wù)副院長路光遠(yuǎn)坦言，現(xiàn)在一些家長和學(xué)生比較盲目，有時(shí)哪里有加分項(xiàng)目就往哪里走。

　　張端鴻的課題組曾對全市適齡父母進(jìn)行一項(xiàng)抽樣跟蹤調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，此前上海取消相關(guān)奧數(shù)比賽以及“公民同招”政策是兩大“利器”，父母在給孩子報(bào)名課外班時(shí)對這兩個(gè)因素極為敏感。兩項(xiàng)政策一出，立即在相當(dāng)一部分人群中引發(fā)“退課潮”。他認(rèn)為，教育政策的變化，直接引導(dǎo)家庭、父母調(diào)整對孩子學(xué)習(xí)目標(biāo)的預(yù)期博弈，更多教育顯性、隱性投入向課內(nèi)轉(zhuǎn)移。

　　業(yè)內(nèi)人士坦言，高考招生選拔錄取，多元化評價(jià)指標(biāo)、綜合評估體系是大勢所趨。當(dāng)“拿掉”加分后，也對其他評價(jià)參考體系建設(shè)，提出了更高的要求和更廣的發(fā)展空間。舉例來說，上海正在施行的綜合素質(zhì)評價(jià)機(jī)制中，這份綜合素質(zhì)評價(jià)報(bào)告給予學(xué)生個(gè)人發(fā)展更多記錄的入口，包括文化藝術(shù)領(lǐng)域、學(xué)科競賽領(lǐng)域、科技創(chuàng)新領(lǐng)域等。如果評價(jià)參考體系建設(shè)不好，就可能給人帶來加分項(xiàng)目又回來的感覺。

　　也有人擔(dān)心，取消了這些加分會不會帶來負(fù)面影響？比如沒人去進(jìn)行體育鍛煉了？

　　游泳世界冠軍徐妍瑋，如今在上海體育學(xué)院擔(dān)任教練。她說，對于體育成績出眾的學(xué)生而言，這個(gè)新政影響并不大。不少高校的高水平運(yùn)動隊(duì)，學(xué)生可以通過“單招”進(jìn)入，類似自主定向招生。

　　也有家長表示，新政策取消特長生加分，事實(shí)上是回歸了學(xué)習(xí)的本質(zhì)�！昂⒆觽冃枰�德智體美全面發(fā)展、均衡發(fā)展、綜合發(fā)展；而特長發(fā)展，是他們未來進(jìn)入社會之后所必備的重要素質(zhì)�！壁w先生說，沒有了功利性，可能孩子會學(xué)得更加純粹、開心，這或許才是人才培養(yǎng)的長遠(yuǎn)之路。