央廣網(wǎng)上海11月9日消息 （記者張巧雨 涂傲 王蕊 謝夢瑤）2014第六屆全球傳播論壇：“互聯(lián)網(wǎng)與中國20年：變革與創(chuàng)新”在上海開幕，日本東京大學副校長吉見俊哉教授帶來了題為“數(shù)字時代的文化傳承：一場數(shù)字技術(shù)與大學教育的聯(lián)手”的精彩演講，他以宏大的歷史視野，將16世紀的世界同21世紀的今天作比較，發(fā)現(xiàn)了很多相似之處。
16世紀發(fā)生了什么？哥倫布、達伽馬、麥哲倫，他們發(fā)現(xiàn)了未知的世界，可以說，這是全球化的第一次產(chǎn)生——地區(qū)間的連接。另一方面，古登堡發(fā)明了活字印刷術(shù)，于是大量紙質(zhì)印刷品得以出現(xiàn)，人際間的知識交流也更為頻繁。
吉見俊哉教授認為，這是為什么16世紀和21世紀相似的原因：全球化以及信息的爆炸。
然而在信息的井噴式發(fā)展中，檔案的保存成了一個重要的問題。吉見俊哉教授發(fā)現(xiàn)，很多檔案在信息大量的流動中，會慢慢丟失，然而檔案的重要性是我們都能認識到的，它是對過去一切的記錄，能夠保持文化的可持續(xù)性，在數(shù)字時代，這需要與大學教育的結(jié)合。
在16世紀之后的五百多年中，報刊、雜志、電視以及新媒體的發(fā)展，讓新的信息大量生產(chǎn)，然而這些變化未必讓人們變得更聰明，我們需要知道怎樣很好地利用它們。
吉見俊哉教授介紹說，在日本，有非常多的數(shù)字化檔案，但是很多都面臨消失，比如一些紀錄片、電影。他們亟待被拯救。比如說NHK，有70萬個電視節(jié)目，數(shù)據(jù)非常龐大，但很多已經(jīng)丟失。如果再不考慮很好地保存，這些信息將永遠消失。
他認為，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)需要大學教育的幫助，需要人們整體對知識保存的意識提高。吉見俊哉教授提議對知識進行回收，回收的過程中要考慮全球化的背景和知識產(chǎn)權(quán)的保護，在數(shù)字化時代，需要檔案機構(gòu)的建構(gòu)，要專業(yè)人員的努力，一起來拯救瀕臨滅絕的作品。
