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　　央廣網(wǎng)上海11月9日消息 （記者張巧雨 謝夢(mèng)瑤 涂傲 王蕊）2014第六屆全球傳播論壇：“互聯(lián)網(wǎng)與中國(guó)20年：變革與創(chuàng)新”在上海開(kāi)幕，香港城市大學(xué)媒體與傳播系主任薩瓦斯教授帶來(lái)了題為“新的信息通信技術(shù)帶來(lái)的挑戰(zhàn)：從‘接入’到‘參與’”的演講。

　　薩瓦斯教授致力于傳播學(xué)的研究，他認(rèn)為，90年代中期傳播學(xué)開(kāi)始重新研究科技的推動(dòng)力，這不再局限于傳播理論方面的知識(shí)，“技術(shù)不是簡(jiǎn)單的復(fù)制粘貼的過(guò)程”，比如工程師，在新的傳播方式中拋棄了過(guò)去的單一技術(shù)執(zhí)行，而變得更有思辨力了。

　　薩瓦斯教授提出三個(gè)問(wèn)題，首先，什么更重要？人還是技術(shù)？其次，在各個(gè)領(lǐng)域中是否能做到全球化的接入？最后，從事大學(xué)教育的人需要具備哪些技能？

　　這些問(wèn)題對(duì)薩瓦斯教授來(lái)說(shuō)，也是一直在思考中，他所做的布魯塞爾項(xiàng)目，持續(xù)關(guān)注著這幾個(gè)議題。薩瓦斯教授認(rèn)為，技術(shù)固然重要，但操作技術(shù)的人同樣要適應(yīng)新的技術(shù)環(huán)境，一同進(jìn)步。而目前的全球化及技術(shù)的普及使得人們的“接入”成為可能，但這并不是最重要的，對(duì)每一個(gè)技術(shù)上得以“接入”的人來(lái)說(shuō)，更重要的是文化層面的“參與”。

　　最后談到從事大學(xué)教育的人需要具備的技能，這既是對(duì)教育的人提出的要求，也是對(duì)被教育的學(xué)生提出的人才目標(biāo)，薩瓦斯教授認(rèn)為，21世紀(jì)，我們需要的是批判性思維和創(chuàng)造性思維。