央廣網(wǎng)北京9月10日消息（記者韓曉 李凡 李騰飛 濰坊臺陳安利）據(jù)中國鄉(xiāng)村之聲《三農(nóng)中國》報道，“老師講奉獻，學生懂感恩”，為了迎接教師節(jié)的到來，最近，從學校到社會，各地都舉辦了有意義的慶�；顒印�
這些活動不僅增進了師生之間的感情，也讓鄉(xiāng)村教師們學到了知識，開拓了視野。而從這些節(jié)日活動的背后，我們也能看出社會對鄉(xiāng)村教師的重視和尊重。
在山東濰坊青州西南山區(qū)，9月9日早上，青山小學五年級的學生們早早來到學校。今天，他們要給自己的老師準備一份特殊的教師節(jié)禮物：千紙鶴。學生們把自己精心準備的千紙鶴掛上樹枝，千紙鶴上寫滿了他們對老師的祝福。
學生：我寫的是祝老師身體健康，萬事如意。他們每天為我們批改作業(yè)非常辛苦。所以，希望老師能收到我們的祝福。老師，辛苦了，我們一定會好好學習。
對于這些寄宿在學校的鄉(xiāng)村孩子來說，他們的老師不僅是傳授他們知識的人，也是他們的朋友和家人。一串串五顏六色的千紙鶴，表達的是學生們內(nèi)心的真情。讀著一句句溫暖的話語，老師的幸福感油然而生。
教師孫彥芳：走進校園，看到孩子們在樹上掛滿了千紙鶴，我感到非常地意外和驚喜�？吹角Ъ堹Q上孩子們對我們的祝福，我感到非常溫暖。
教師節(jié)將近，各地都為老師們準備了獨特的節(jié)日禮物。除了學生們的祝福，一些地方還組織鄉(xiāng)村教師們參加了有意義的節(jié)日活動。
為致敬新中國第35個教師節(jié)，近日，由教育部教師工作司指導的電影《一生只為一事來》在北京師范大學舉行了首映禮。來自不同省市的基層中小學老師受邀進行了觀看。這部影片以“2016年感動中國十大人物”之一的鄉(xiāng)村女教師支月英為原型，講述了她扎根偏遠山村，在講臺前堅守39年的感人故事。影片以細膩的場景刻畫真摯的師生情，感動了在場的所有人。
鄉(xiāng)村教師的工作非常辛苦，也正是因此，近些年，社會對于鄉(xiāng)村教師越來越尊敬，也給予了更多的關(guān)愛。
今年7月，云南省總工會主辦的第三期鄉(xiāng)村教師修養(yǎng)參觀活動在上海舉行。本次活動中，來自云南省88個貧困縣的101名優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師，來到上海進行了一周的參觀學習。
休養(yǎng)團成員李艷麗來自紅河縣的一所哈尼族村寨小學，2017年，她根據(jù)學生真實故事創(chuàng)作的散文，獲得了冰心兒童文學新作獎。李艷麗說，這是她第一次來到上海。
李艷麗：我回到學校后要將這次到上海的見聞講給我的哈尼族學生聽，在他們心中種下一個努力學習走出大山的夢想。我將繼續(xù)為哈尼族孩子寫故事，完成我的約6萬字的扶貧題材兒童小說，做一名有理想有朝氣積極樂觀的鄉(xiāng)村教師，還要做更多對鄉(xiāng)村教育有貢獻有意義的事，讓自己的青春綻放光彩。
從2018年起，云南省總工會首次組織200名鄉(xiāng)村教師到上海、北京休養(yǎng)參觀，今年，休養(yǎng)參觀人數(shù)增加到400人。通過這項活動，鄉(xiāng)村教師們恢復了體力，增進了對工作的熱愛，同時，也開闊了眼界，提升了生活的幸福感。
不久前北京也迎來了全國各地20多位鄉(xiāng)村教師代表，他們在這里完成了鄉(xiāng)村教師培訓計劃課程，過了一個充實的教師節(jié)。
在一處體育館內(nèi)，培訓教練正在向參加培訓的鄉(xiāng)村教師們傳授一套因地制宜的鄉(xiāng)村室外體育教學法。原來，這一次培訓是專門為鄉(xiāng)村教學設計的特色教案，可以針對鄉(xiāng)村學生的生活學習環(huán)境進行特色教學。除了戶外體育課，這次培訓還專門安排了兒童心理學和兒童自我保護等課程。
除了教學方法的探討，本次培訓還專門安排了老師自我情緒管理課，幫助老師們學會自我釋放壓力。
安徽省六安市鄉(xiāng)村教師熊長玉：這些老師教給我的一些學習的方法、思維方式，都是很先進的，我希望可以在今后的教學中逐漸融入。
教師節(jié)只是一個節(jié)日，想要讓鄉(xiāng)村教師真正獲得幸福感，還需要在平時多多關(guān)注他們的待遇和生活。近些年，為了讓鄉(xiāng)村教師“留得住、教得好”，各地都推出了有力的支持政策。
例如，今年年初，河南省就曾出臺文件，對全省小規(guī)模學校和寄宿制學校實行編制傾斜政策，同時落實和完善鄉(xiāng)村教師工資待遇政策，確保平均工資收入水平不低于當?shù)毓珓諉T平均工資收入水平。
2019年，教育部也出臺多項政策文件，提出進一步完善教師待遇保障機制，并減輕中小學教師負擔。如今，這些承諾正在逐漸變成現(xiàn)實。
現(xiàn)在，我國教師的地位、待遇已經(jīng)有了顯著提升，教師工資由上世紀80年代之前在國民經(jīng)濟各行業(yè)排倒數(shù)后三位，提升到目前在全國19大行業(yè)排名第7位。教育部教師工作司司長任友群表示，今年，教育部將研制中小學教師崗位設置管理辦法，指導地方落實職稱評審向農(nóng)村和邊遠地區(qū)傾斜的政策，同時，繼續(xù)提高教師獎勵性績效工資比例。
教育部教師工作司司長任友群：力爭到2020年解決義務教育階段教師工資待遇問題，中央財政對地方落實教師工資待遇給予積極支持。下一步，財政部門將繼續(xù)把教師隊伍建設作為教育投入重點予以優(yōu)先保障，教育投入更多向教師傾斜，不斷提高教師待遇。
