閱讀如何從紙頁之間走向生活之間？一部條例，怎樣讓“愛讀書、讀好書、善讀書”從柔性倡導(dǎo)變?yōu)橹贫缺Ｕ希?月24日上午，第34屆全國圖書交易博覽會全民閱讀“紅沙發(fā)”系列訪談現(xiàn)場，潮新聞記者聆聽了一場關(guān)于全民閱讀如何從條例文本走向浙江日常實(shí)踐的對話。

當(dāng)天，中國出版協(xié)會全民閱讀工作委員會主任聶震寧，浙大城市學(xué)院文化與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究所所長、浙江省公共文化理論研究中心執(zhí)行主任阮可，從條例實(shí)施后的全國變化談到浙江實(shí)踐，從城市書房、閱讀驛站談到義烏衛(wèi)生院里的繪本角，把“全民閱讀”這個宏大政策，落地在了一處處市民可抵達(dá)、可停留、可參與的生活場景里。

全民閱讀“紅沙發(fā)”系列訪談現(xiàn)場。實(shí)習(xí)生王凱悅攝

從“倡導(dǎo)”到“責(zé)任”，全民閱讀有了制度支撐

今年2月1日，《全民閱讀促進(jìn)條例》（以下簡稱《條例》）正式施行�！稐l例》落地后，全民閱讀最明顯的變化是什么？聶震寧給出的回答是：從過去“柔性的倡導(dǎo)”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤胺ㄖ位�、制度化開展”。

在他看來，這一轉(zhuǎn)變不僅意味著活動更多、聲量更大，更意味著縣級以上政府在規(guī)劃、經(jīng)費(fèi)、場所與服務(wù)等方面有了更加明確的責(zé)任�！斑^去是倡導(dǎo)，可做可不做，可多做可少做；現(xiàn)在是制度化、法治化�！甭櫿饘幷f。僅以今年4月為例，他從天津、武漢、北京、雄安，到南昌、廣州、寧波、嘉興……一路參與多場閱讀活動。對他而言，這是《條例》實(shí)施后全民閱讀工作更加扎實(shí)、有序、豐富的縮影。

聶震寧在分享中。實(shí)習(xí)生王凱悅攝

聶震寧認(rèn)為，《條例》的意義在于把閱讀場所、經(jīng)費(fèi)保障、服務(wù)網(wǎng)絡(luò)等要求，轉(zhuǎn)化為地方公共文化建設(shè)中需要長期回應(yīng)的責(zé)任。如何讓不同年齡、不同地區(qū)、不同閱讀習(xí)慣的人，都能方便地接觸圖書、參與閱讀，成為條例實(shí)施后各地需要作答的現(xiàn)實(shí)課題。

從“紙間”到“指尖”，閱讀服務(wù)靠近市民生活

制度保障之外，閱讀究竟怎樣進(jìn)入普通人的日常？阮可把目光投向浙江。他認(rèn)為，浙江全民閱讀服務(wù)正在經(jīng)歷從“有沒有”到“好不好”的品質(zhì)升級。

在杭州，城市書房、主題圖書館、閱讀驛站等便民閱讀空間不斷出現(xiàn)在市民身邊。阮可用“嵌入式、輕量化、生活化、零門檻、小而美”來概括這些空間的特點(diǎn)。

它們不再只是傳統(tǒng)意義上的大型圖書館，而更像城市公共文化服務(wù)的“毛細(xì)血管”——有的開放時間延長至晚上9點(diǎn)半，有的單次圖書借閱額度提升到30冊，還有閱讀大篷車開進(jìn)山區(qū)鄉(xiāng)村，把服務(wù)送到“最后一公里”。

阮可在分享中。實(shí)習(xí)生王凱悅攝

閱讀空間變近了，借書方式也更加多樣。阮可提到，“浙里辦”的“一鍵借閱”平臺支持手機(jī)點(diǎn)書、快遞到家，極大降低了讀者獲取圖書的通勤成本。他把這種變化概括為從“紙間”到“指尖”——閱讀服務(wù)通過數(shù)字平臺、物流系統(tǒng)和公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，來到更多人的手邊。

更有溫度的創(chuàng)新，往往藏在生活的縫隙里。阮可分享了一個來自義烏的案例：家長帶孩子到社區(qū)衛(wèi)生院接種疫苗后，需要留觀30分鐘。過去，這段等待常常伴隨著孩子哭鬧和家長焦慮；兩年前，義烏在留觀區(qū)放置繪本，讓家長可以陪孩子讀故事。2023到2025年兩年間，義烏“書香醫(yī)路”覆蓋12家醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，累計8萬余人次走進(jìn)閱讀空間、數(shù)字閱讀訪問超12萬人次，圖書流通率52%、漂流再利用率約70%。

“全民閱讀推廣不一定要花大錢蓋大樓，當(dāng)創(chuàng)新精神跟為民情懷碰撞在一起，再小的切口也能綻放出文化的光芒�！比羁烧f。

活動現(xiàn)場。實(shí)習(xí)生王凱悅攝

從單點(diǎn)供給到社會共建，書香如何走得更遠(yuǎn)

閱讀服務(wù)的升級，不只依靠圖書館或文化部門的單點(diǎn)供給。阮可提到，浙江不斷從“單線作戰(zhàn)”走向社會共建：計劃推出1000家閱讀驛站，并與郵政、銀行、便利店、書店企業(yè)、社會組織及閱讀空間主理人等合作，把閱讀嵌入更多日常生活節(jié)點(diǎn)�！皶r時可閱、處處可讀”的背后，是公共文化服務(wù)從單一供給向多方協(xié)同的轉(zhuǎn)變。

不過，書香服務(wù)如何真正融入居民的日常生活，仍有需要繼續(xù)破解的現(xiàn)實(shí)課題。阮可坦言，一些山區(qū)和基層閱讀點(diǎn)的服務(wù)效率仍有提升空間；在紙媒向讀屏轉(zhuǎn)變的過程中，也不能讓老年人、低學(xué)歷群體在掃碼借閱前“手足無措”，讓數(shù)字閱讀反而成為新的閱讀壁壘。

此外，部分圖書長期“零借閱”的現(xiàn)象，也提示公共圖書服務(wù)需要更精準(zhǔn)地回應(yīng)讀者需求。如何用數(shù)據(jù)優(yōu)化圖書配置、提升基層空間的實(shí)際使用率，并培養(yǎng)既懂互聯(lián)網(wǎng)傳播、又理解讀者心理的專業(yè)閱讀推廣隊(duì)伍，仍是條例落地后需要持續(xù)回答的問題。

浙江的探索，也給聶震寧留下了深刻印象。作為長期關(guān)注全民閱讀的推廣人，他曾多次到浙江考察——在溫嶺，他看到全民閱讀逐漸成為民間自發(fā)活動；在寧波，“天一講堂”長期堅(jiān)持閱讀推廣，讀者參與熱情很高；在嘉興，市圖書館與農(nóng)家書屋聯(lián)動，實(shí)現(xiàn)通借通還、圖書更新，努力破解農(nóng)家書屋書籍老舊、服務(wù)不足的難題；在溫州，城市書房不僅供人閱讀，也成為寫作、學(xué)習(xí)乃至自由職業(yè)者工作的公共空間。

活動現(xiàn)場。實(shí)習(xí)生王凱悅攝

“對浙江的全民閱讀，我的感受是，這是真做，做了還真好。”聶震寧說。在他看來，浙江的閱讀實(shí)踐之所以值得關(guān)注，既與科技支撐、公共資金保障有關(guān)，也與基層長期、細(xì)致、專業(yè)的服務(wù)密不可分。

《條例》實(shí)施后的第一屆全國書博會，恰好在杭州舉行。書博會在全民閱讀中扮演什么角色？

聶震寧認(rèn)為，全國書博會應(yīng)更加凸顯“為讀者服務(wù)”的主題，從圖書展示交易轉(zhuǎn)向連接作者、出版社和讀者，成為“閱讀的嘉年華”。

阮可則用三個關(guān)鍵詞概括書博會的意義：擴(kuò)音器、練兵場、連心橋�！皶�博會能把《條例》中的法治保障概念，轉(zhuǎn)譯為老百姓聽得懂、感受得到的閱讀體驗(yàn)；也能通過線上線下聯(lián)動、惠民購書券等方式，讓讀者真正參與其中。”阮可說