2018“中國教育+”央廣教育盛典是央廣網匯聚業(yè)內專家學者、行業(yè)領袖、優(yōu)秀機構精英,碰撞思維,為我國教育發(fā)展建言獻策的平臺。本次盛典延續(xù)“大咖+深度”特色,通過在盛典現(xiàn)場設置訪談直播間,以主持人與嘉賓面對面交流的形式,在“創(chuàng)新 責任 未來”主題下,全方位展現(xiàn)大咖的聲音。12月13日,易輕松教育集團副總裁 、菲爾德國際教育連鎖事業(yè)中心總經理廖科做客央廣教育盛典訪談直播間,接受央廣網記者的專訪,專訪原文如下:

　易輕松教育集團副總裁 、菲爾德國際教育連鎖事業(yè)中心總經理廖科

　　主持人:各位央廣網友,大家好,這里是2018央廣網教育盛典直播間。今天我們請到的是易輕松教育集團副總裁 、菲爾德國際教育連鎖事業(yè)中心總經理廖科。廖總您好。

　　廖科:您好。

　　主持人:首先,恭喜菲爾德國際教育獲得央廣網“2018年度知名連鎖教育品牌”的榮譽,請您先簡單介紹一下咱們公司的基本情況。

　　廖科:好的,主持人好,大家好!菲爾德國際教育成立于2009年,是專業(yè)從事2歲-12歲的純外教幼少兒高端英語教育品牌,品牌基因緣起于美國紐約私立名校-菲爾德斯頓文理學校,9年前,菲爾德國際教育率先提出“將美國私立名校教學理念引入中國“,旨在將全球最優(yōu)秀的教育理念及教學方法提供給中國兒童。菲爾德國際教育一直秉承“在真實的世界中動手探索學習”,讓孩子在純英文浸入式學習環(huán)境中,在培養(yǎng)孩子英文母語思維的同時也特別注重綜合能力的培養(yǎng),最終把孩子塑造成具有世界公民素質的國際小精英,為孩子們打造更加有競爭力的未來。歷經9年多時間的精耕細作,菲爾德國際教育目前在北京擁有20余家校區(qū),全國近300家加盟校。菲爾德國際教育,擁有專業(yè)的可持續(xù)學術研發(fā)能力,在教學體系上,自主研發(fā)了一系列自然拼讀和閱讀課程,同時,在互聯(lián)網+的背景下,菲爾德自主研發(fā)了校區(qū)運營一體化的空中大數(shù)據管理信息系統(tǒng),菲爾德國際教育未來將打造專業(yè)、完整的教育生態(tài)體系,成為“管理領先,質量過硬,口碑一流的國際少兒英語教育領軍企業(yè)”。菲爾德一直希望能夠助力全國更多的孩子有愛,有成長,也在尋求志同道合的教育伙伴,一起筑夢,筑未來。

　　主持人:菲爾德都是純外教教師,給孩子們其實創(chuàng)造了一個非常好的母語環(huán)境,相比于其它幼少兒英語品牌,咱們的核心競爭力是什么?

　　廖科:第一,我們緣起于名門、百年沉淀,有著無法復制的品牌基因;第二,我們有非常適合孩子的教學內容,因為我們引進了全球最大的教育出版集團培生集團的big系列的旗艦教材,同時自主研發(fā)了自然拼讀和閱讀的課程,更適合非母語國家的孩子。第三,我們的純外教教學模式,是在九年以前就率先于同行引進到了中國,經歷了九年的發(fā)展,具備純外教辦學的豐富的管理和運營經驗;第四,我們有著業(yè)內首創(chuàng)的直盟垂直運營管理模式。對于我們的加盟商,我們是以直營的部門直接對接加盟的對應部門,進行資源的共享,從而成功的復制。第五,我們目前已經有著全中國有將近300家校區(qū)的成功驗證。第六,我們自主研發(fā)、重點打造的教育管理空中大數(shù)據生態(tài)平臺菲爾德管理系統(tǒng),這一個信息化的平臺中包含了APP、TML教務管理系統(tǒng)、ITS教學管理系統(tǒng)以及CRM客戶關懷平臺。這四大平臺、自主研發(fā)、重金打造、專屬定制、賦能全國校區(qū);

　　菲爾德在核心競爭力的打造上,一直秉承著“人無我有,人有我優(yōu)”的高要求,旨在為孩子和我們的合作伙伴提供更優(yōu)質的產品服務和更強大的運營支持。

　　主持人:隨著科技的發(fā)展,現(xiàn)在出現(xiàn)了很多線上的教育品牌和機構,像我們菲爾德也是有自己的APP以及自己的教學管理系統(tǒng),請問您怎樣看待線上教育和線下教育的?

　　廖科:的確,正如您剛剛提到的,近兩年,隨著互聯(lián)網+方式在各個行業(yè)的滲透和技術迅猛的發(fā)展,線上教育公司和相應的產品如雨后春筍般涌現(xiàn)。線上教育和線下教育是各有優(yōu)劣。線上的好處是可以有海量的師資以及教學內容,可以打破時間和空間的限制。解決區(qū)域師資不均衡的問題,當然也有它的不足,線上教學大多缺乏環(huán)境營造,臨場體驗感弱,粘性不強,師資管理難,教學效果很難監(jiān)控,相比之下線下傳統(tǒng)教學,在幼少兒教育領域的優(yōu)勢還是比較明顯的,主要基于以下幾個方面的考慮,首先低年齡階段的孩子,注意力不集中,現(xiàn)場教學,更容易讓孩子有參與感,更容易把控教學效果;其次,小孩子,他們的自主學習習慣和意識還沒有形成,在真實的生活場景中去學習有助于良好的學習習慣的培養(yǎng);第三,最重要的,以小班的教學模式,讓他們去學會分享,合作,配合,溝通,情感交流,這些都是線上教育不能給的,而這些綜合能力,也恰恰是孩子未來成長的核心競爭力。線下當然也有它的不足,比如因為不同地方師資不均衡等;作為菲爾德國際教育,是純外教的浸入式教學模式,我們認為環(huán)境的營造對小孩子的學習有著至關重要的作用,這個環(huán)境不僅僅指是指學習內容本身,還應該來自于班級環(huán)境,其他小朋友,外教老師等等,還包括真實的生活環(huán)境。所以,盡管這些年線上教育的發(fā)展很快,但目前來看我們說線上模式只是一種教學輔助形式,不能完全替代傳統(tǒng)線下課堂。在很長一段時間仍然是線下教育的占比更高一些。隨著科技的發(fā)展,未來教育線上線下一定會互為補充、互相促進,互為結合會將是未來的發(fā)展趨勢,不過仍然需要一段時間。

　　主持人:其實我想正是因為我們線上教育和線下教育的相互配合,我們的菲爾德教育才可以取得今天的成績。那2019年咱們公司有什么新的規(guī)劃呢?

　　廖科:2019年新的規(guī)劃,我們用如下的幾個關鍵詞來說。

　　第一、布局:菲爾德國際教育歷經9年多時間,目前在市場上已經形成了很強大的品牌影響力,未來一年,我們將繼續(xù)進行直盟一體的戰(zhàn)略布局,目標是在2019年一年,成為純外教少兒英語領域規(guī)模最大、獨具特色的領軍品牌。

　　第二、縱深:在現(xiàn)有的品牌資源以及公司各類資源的整合下,我們希望更進一步提升教學管理體系、教研體系以及運營知識的服務體系,進行全方位的升級,給孩子提供更好的教育,以及給加盟商提供更加優(yōu)質的服務,從而可以讓品牌的形象更加的立體,讓我們的服務更加的飽滿更精細化。

　　第三、創(chuàng)新:作為科技不斷更新迭代背景下的成長型企業(yè),我們需要有擁抱變化的心態(tài),同時更要有不斷創(chuàng)新的意識和執(zhí)行力,在未來,我們會在現(xiàn)有的專業(yè)學術研發(fā)能力下,繼續(xù)創(chuàng)新研發(fā)我們的教學產品體系,構建線上線下結合的科技教育新模式,讓更加多元的教育資源惠及更多的中國孩子。

　　第四、生態(tài):自公司成立之初,菲爾德一直強調教育新生態(tài)系統(tǒng)的打造,如今,通過整合全方位,多角度的資源,借助全國校區(qū)的布局,已形成了以英語教育為主,藝術教育、低齡游學項目、線上業(yè)務為輔的品牌布局,當然,這僅僅是這個新生態(tài)布局的冰山一角,未來,我們也會進一步打造多元融合2-12歲素質教育綜合體,相信菲爾德在教育的道路上還能夠做的更多,走的更遠。

　　常言道,百年大計,教育為本。作為教育行業(yè)中的一員,菲爾德國際教育,也有其自身的社會責任和使命,我們也將繼續(xù)以初心做教育,用匠心做品質,做有情懷、有溫度、有力量的教育。

　　主持人:好的,謝謝廖總與我們的分享。我們也希望19年菲爾德國際教育會發(fā)展得更加的好,然后也非常感謝廖總來到我們的直播間,感謝您的收看。

　　廖科:感謝央廣教育邀請,很榮幸代表菲爾德國際教育參加今天的訪談,也借此機會感謝媒體和業(yè)界同行對菲爾德的關注和支持,感謝諸多家長的信任和孩子的喜愛,菲爾德在未來會力爭做的更好。