央廣網(wǎng)北京3月12日消息（記者 趙龍） 李克強總理曾多次提出讓“中國制造”升級為“優(yōu)質(zhì)制造”，培育精益求精的“工匠精神”。當下，“大國工匠”發(fā)展亟須職業(yè)技能人才培養(yǎng)。在進入質(zhì)量時代之后，要完善包括教師、教材、工廠實習(xí)在內(nèi)的技能人才培養(yǎng)體系，還面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，中職、高職技工學(xué)校投入較少，畢業(yè)生就業(yè)還存在問題。

　　政府工作報告中多次提到農(nóng)民工，而傳統(tǒng)的農(nóng)民工，往往是指受教育水平較低、年齡相對偏大的一個群體。但如今，“90后”“00后”上大學(xué)的比例大大增加，中等職業(yè)教育也相當普及，職業(yè)技術(shù)學(xué)院招收的大都是農(nóng)村生源，農(nóng)民工這個概念，將逐漸成為歷史。全國政協(xié)委員、全國政協(xié)社會和法制委員會委員管飛指出，在職業(yè)教育，特別是高等職業(yè)教育方面，要將學(xué)歷教育、職業(yè)教育、技能培訓(xùn)結(jié)合起來，以提升含金量。

　　對于目前大部分“90后”職業(yè)技能人才工作方向缺失等問題，全國政協(xié)委員、華建集團董事長兼總裁張華榮建議政府改革勞動力市場結(jié)構(gòu)，做好新一代產(chǎn)業(yè)工人就業(yè)的規(guī)劃與引導(dǎo)。

　　另外，全國政協(xié)常委、副秘書長、民進中央副主席朱永新在介紹民進中央《關(guān)于大力發(fā)展中職教育 助力農(nóng)村脫貧攻堅》的重點提案時表示，應(yīng)該大力發(fā)展中職教育，健全向貧困地區(qū)和貧困人群提供職業(yè)教育和培訓(xùn)的供給機制，弘揚大國工匠精神，讓優(yōu)秀技工也能過上體面生活。 “農(nóng)民工”概念將成歷史 “大國工匠”發(fā)展亟須職業(yè)人才培養(yǎng)。