全國(guó)政協(xié)委員、北京市第四中學(xué)校長(zhǎng)馬景林（李雪南 攝） 

　　央廣網(wǎng)北京3月9日消息（記者安紅麗 馬惠 李雪南）全國(guó)政協(xié)十三屆一次會(huì)議3月３日在北京開(kāi)幕，3月5日，全國(guó)政協(xié)教育界別分組討論會(huì)舉行，討論主要圍繞政府工作報(bào)告進(jìn)行。全國(guó)政協(xié)委員、北京市第四中學(xué)校長(zhǎng)馬景林在接受記者采訪時(shí)表示，切實(shí)做到中小學(xué)生“減負(fù)”，首先要從控制總學(xué)習(xí)量、教師的科學(xué)引導(dǎo)等方面著手。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生構(gòu)建良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)、善于傾聽(tīng)和思考，通過(guò)掌握更恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法實(shí)現(xiàn)“自我減負(fù)”。 

　　十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議3月5日上午開(kāi)幕，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)向大會(huì)作政府工作報(bào)告時(shí)指出，發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育，著力解決中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)重問(wèn)題。  在今年全國(guó)兩會(huì)的第一次“部長(zhǎng)通道”上，教育部部長(zhǎng)陳寶生第一個(gè)接受采訪，他回應(yīng)的第一個(gè)問(wèn)題，就是與減負(fù)有關(guān)的“三點(diǎn)半”現(xiàn)象。 

　　對(duì)此，馬景林表示，切實(shí)做到中小學(xué)生“減負(fù)”，第一，總量要有所控制，包括總的學(xué)習(xí)量、總的標(biāo)準(zhǔn)、難度要求等。第二，教師教學(xué)要有方法，這個(gè)有方法關(guān)注到學(xué)生本身，要有具體的一些做法，比如現(xiàn)在國(guó)際上比較流行學(xué)習(xí)科學(xué)這件事，老師應(yīng)該有所了解，用最好的方式，而不是訓(xùn)練的方式，去教學(xué)生學(xué)習(xí)。這些加起來(lái)之后，在國(guó)家大的政策的影響之下，才能真正去實(shí)現(xiàn)所謂的減負(fù)的問(wèn)題。 

　　同時(shí)，馬景林也鼓勵(lì)學(xué)生構(gòu)建良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)、善于傾聽(tīng)和思考，通過(guò)掌握更恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法實(shí)現(xiàn)“自我減負(fù)”。最關(guān)鍵的是要會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)這件事要有老師的引導(dǎo)，也有自己自我的這種體會(huì)，要聽(tīng)得進(jìn)去別人講的話，要在知識(shí)間建立聯(lián)系，有一個(gè)很好的知識(shí)結(jié)構(gòu)，要學(xué)會(huì)思考等等。這些東西對(duì)于自我的實(shí)施“減負(fù)”都是非常有好處的。 

　　近日，教育部等四部委聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)開(kāi)展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)的通知》，明確將針對(duì)面向中小學(xué)生開(kāi)展學(xué)科類培訓(xùn)及競(jìng)賽活動(dòng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范整頓，切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)。對(duì)此，馬景林表示，不同的孩子、不同的家庭有不同的需求，需求不一樣，想做的事情就不一樣。但是有一點(diǎn)是肯定的，無(wú)論是在課內(nèi)還是課外，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，增加了孩子的負(fù)擔(dān)，這不是一件好事情。