“三寸粉筆，三尺講臺系國運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂�！绷�(xí)近平總書記十分牽掛教師群體，多次作出重要指示，對教育改革和人才培養(yǎng)寄予殷切期望。
△ 2018年9月10日，習(xí)近平出席全國教育大會并發(fā)表重要講話。
就在幾天前，習(xí)近平總書記給全國涉農(nóng)高校廣大師生回信寄語：以立德樹人為根本，以強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)為己任。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在不同場合多次強(qiáng)調(diào)，要堅持把立德樹人作為教育工作的中心環(huán)節(jié)。
立德樹人，是教師的天職。2014年教師節(jié)，習(xí)近平同北京師范大學(xué)的師生代表座談時就如何做一名好老師提出了4點(diǎn)要求，即：要有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心。2018年5月2日，習(xí)近平在北京大學(xué)師生座談會上再次強(qiáng)調(diào)了這4點(diǎn)要求。
第35個“教師節(jié)”到來之際，我們一起來重溫習(xí)近平總書記的諄諄教誨。
立德樹人，要有理想信念
習(xí)近平曾回憶在初中一年級時，政治課老師講述焦裕祿事跡給他帶來的震撼。“記得1966年2月7日，《人民日報》刊登了穆青等同志的長篇通訊《縣委書記的榜樣——焦裕祿》……政治課老師在念這篇通訊的過程中幾度哽咽，多次泣不成聲，同學(xué)們也流下眼淚�！绷�(xí)近平動情地說，“我們這一代人，是深受焦裕祿同志的事跡教育成長起來的�！�
教師的思想政治狀況具有很強(qiáng)的示范性，一言一行都給學(xué)生以極大影響。要為學(xué)生的健康成長當(dāng)好指導(dǎo)者和引路人，教師自身必須具有堅定的理想信念。在當(dāng)代中國，教師必須加深對中國特色社會主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨。
正如習(xí)近平總書記所指出的：“好老師應(yīng)該做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量�！�
△ 2018年5月2日，習(xí)近平在北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院，與中外學(xué)生親切交談。
立德樹人，要有道德情操
“學(xué)為人師，行為世范�！苯處煹娜烁窳α亢腿烁聍攘κ浅晒逃闹匾獥l件。教師在為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀，直接影響著學(xué)生的成長。一名教師只有在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面堅持正確的導(dǎo)向，才能擔(dān)負(fù)起立德樹人的重任。
習(xí)近平特別強(qiáng)調(diào)，好教師要有道德情操。他指出，教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。師德是深厚的知識修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。師德需要教育培養(yǎng)，更需要老師自我修養(yǎng)。做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人，應(yīng)該是每一個老師的不懈追求和行為常態(tài)。
△ 2019年8月20日，習(xí)近平總書記考察甘肅省張掖市山丹培黎學(xué)校。
立德樹人，要有扎實學(xué)識
一位教育學(xué)家曾經(jīng)說過：“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個光的海洋�！痹谛畔r代，教師更應(yīng)該始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，不斷豐富自身的知識儲備。
習(xí)近平勉勵廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，站在發(fā)展前沿，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷提高。他用一個形象的比喻來闡述教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。他說：“過去講，要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水，現(xiàn)在看，這個要求已經(jīng)不夠了，應(yīng)該是要有一潭水�！�
立德樹人，要有仁愛之心
愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。對那些兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師，習(xí)近平給予高度贊譽(yù)。
對吉林大學(xué)教授黃大年，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)要以他為榜樣，“學(xué)習(xí)他心有大我、至誠報國的愛國情懷，學(xué)習(xí)他教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的高尚情操”。
對河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授李保國，習(xí)近平稱贊他是“新時期共產(chǎn)黨人的楷模，知識分子的優(yōu)秀代表，太行山上的新愚公”，號召廣大黨員、干部和教育、科技工作者向他學(xué)習(xí)。
“師也者，教之以事而喻諸德者也�！卑l(fā)展教育事業(yè)，廣大教師責(zé)任重大、使命光榮，必須始終牢記習(xí)近平總書記的囑托，以立德樹人為己任，當(dāng)好塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。
