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面塑、剪紙、烙畫,濟(jì)南“老手藝人”帶它們進(jìn)校園

2017-05-05 16:16:00來源:齊魯網(wǎng)
   齊魯網(wǎng)濟(jì)南5月5日訊(記者 朱訓(xùn)壯 陳志富)栩栩如生的面塑、剪紙、烙畫,美輪美奐的兔子王、刻瓷、文刀,巧奪天工的葉雕、毛猴、木雕以及讓人嘆為觀止的魯繡、微雕等非遺展品讓現(xiàn)場師生目不暇接,贊嘆不已。今天上午,濟(jì)南市群眾藝術(shù)館、濟(jì)南市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心組織了30多位非遺項目代表性傳承人,走進(jìn)濟(jì)南職業(yè)學(xué)院,舉辦文化傳承系列公益活動。

  現(xiàn)場,學(xué)生們紛紛圍著傳承人討教技藝,許多學(xué)生現(xiàn)場就在傳承人的悉心指導(dǎo)下體驗了一番。參加體驗的教育學(xué)院同學(xué)們說“剪紙、面塑、木雕、葉雕這些作品都太棒了,跟我們所學(xué)的專業(yè)有一定的關(guān)聯(lián),如果能長期開設(shè)這些課程就好了,我們還能多學(xué)些知識,提升自己的專業(yè)技能! 目前,非遺傳承傳播方式多以灌輸為主,學(xué)生被動接受。一些活動淺嘗輒止,并未形成系統(tǒng)、長期的傳承機(jī)制。如何才能讓非遺更好地融入到現(xiàn)代生活,吸引青少年群體的關(guān)注、參與,培養(yǎng)年輕一代的傳承人,仍是亟待解決的問題。

  關(guān)鍵:培養(yǎng)學(xué)生興趣

  非遺傳承需從培養(yǎng)青少年的興趣開始,青少年代表著社會的未來,他們加入到非遺傳承隊伍,才能真正激發(fā)非遺的生命力!芭d趣是最好的老師!痹趭蕵贩绞蕉鄻踊漠(dāng)下,唯有讓廣大青年學(xué)生對非遺感興趣,他們才能主動地去了解、學(xué)習(xí)、傳承,非遺也才會后繼有人。 本次活動增加了許多互動、體驗的環(huán)節(jié),部分傳承人通過自媒體進(jìn)行自我包裝、宣傳,現(xiàn)場就吸納了不少粉絲。天氣雖然炎熱,但廣大師生們參與活動的熱情更高,傳承人們耐心的講解非遺知識,手把手教授技藝,細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生體驗,更激發(fā)了大家對非遺的興趣!盎顒有问蕉鄻踊,好玩,讓學(xué)生多體驗,多了解,傳統(tǒng)文化才能得到他們由衷的認(rèn)可!睗(jì)南葉雕傳承人都婉莉介紹。

  模式:與職業(yè)高校對接

  2013年,教育部、文化部、國家民委就聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)職業(yè)院校民族文化傳承與創(chuàng)新工作的意見》,對在職業(yè)院校開展傳統(tǒng)文化傳承工作進(jìn)行了部署。職業(yè)院校在非遺傳承方面有天然的優(yōu)勢,可根據(jù)院校自身專業(yè)特色,設(shè)置相應(yīng)的非遺課程,建立非遺技能大師工作室(傳承基地)等多種形式,將非遺傳承與職業(yè)人才培養(yǎng)緊密結(jié)合,開辟出非遺保護(hù)的新模式。 “我們學(xué)校一些專業(yè)與非遺相關(guān),也有一大批喜愛非遺的學(xué)生,這從現(xiàn)場的氛圍就能感覺到。非遺與職業(yè)院校的對接,將開啟非遺傳承工作的新篇章,同時對院校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才有著重要意義,是一種雙贏。傳承人走進(jìn)院校,既有利于職業(yè)人才的培養(yǎng),也有利于院校‘雙師型’隊伍建設(shè),我非常期待與市非遺保護(hù)中心進(jìn)一步的合作!睗(jì)南職業(yè)學(xué)院黨委書記王春光表示。 “高校是青年人的聚集區(qū),希望我們的技藝可以在高校傳承下去,他們思維活躍,創(chuàng)新意識強(qiáng),能帶給我們傳承人新的思路,并且高校的硬件環(huán)境也有助于非遺的創(chuàng)新和發(fā)展!蹦嗨芡米油鮽鞒腥藯罘迨指锌卣f。

  計劃:打造活動品牌

  “中國夢·非遺行”文化系列公益活動是市群眾藝術(shù)館、市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心自2008年以來組織開展的“非遺進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)”活動的延伸,是今年打造的主題活動品牌之一。為更有效地促傳統(tǒng)文化融入學(xué)校教育與社區(qū)生活,于3月份成立了“泉城非遺志愿講師團(tuán)”,將組織全市近百名非遺項目代表性傳承人走進(jìn)我市各大、中、小學(xué)校及鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū),以現(xiàn)場展演、專題講座、陣地傳承等多種形式向廣大市民普及非遺知識,傳播傳統(tǒng)文化。活動于3月25日在濟(jì)南市名士小學(xué)啟動,并于4月份成功走進(jìn)山東英才學(xué)院,與學(xué)院共建傳統(tǒng)文化傳承基地,將非遺課程引入學(xué)生課程教育當(dāng)中。

  “充分利用職業(yè)學(xué)院優(yōu)勢平臺,將非遺真正融入到職業(yè)教育體系當(dāng)中,通過系統(tǒng)教學(xué),培養(yǎng)更多年輕的傳承人,是我們活動的主旨。下階段,我們將充分利用駐濟(jì)高校資源,與更多職業(yè)院校開展合作關(guān)系,藉此推動非遺扎根高校非遺教育。我們希望與教育部門共同努力,將該活動打造成我市乃至全省的非遺傳承活動品牌。”濟(jì)南市群眾藝術(shù)館副館長、市非遺保護(hù)中心副主任李梅海表示。

編輯: 林彥銀
關(guān)鍵詞: 非物質(zhì)文化遺產(chǎn);傳承;校園
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