央廣網(wǎng)上海6月12日消息（記者傅聞捷 韓曉余）自閉癥，又稱“孤獨(dú)癥”，是世界醫(yī)學(xué)難題之首。自閉癥會(huì)導(dǎo)致兒童在語(yǔ)言、溝通、社交及行為等各方面產(chǎn)生異常，造成嚴(yán)重的社會(huì)交往和社會(huì)生存障礙，因此也被稱為“殘疾之王”“精神癌癥”，直至今日世界上對(duì)自閉癥的發(fā)病原因尚無確切定論。

　　6月12日，“走近星兒 遠(yuǎn)離孤獨(dú)”2019年世界自閉癥日公益講座（上海站）于上海兒童醫(yī)學(xué)中心舉行。

　　據(jù)悉，本次講座由山東省統(tǒng)戰(zhàn)部公益事業(yè)委員會(huì)、上海兒童醫(yī)學(xué)中心發(fā)育行為兒科、濟(jì)南市安安特殊兒童康復(fù)中心和上海安安樂他樂康服務(wù)中心共同舉辦，騰訊公益、愛德基金會(huì)支持。

　　針對(duì)自閉癥家長(zhǎng)最為關(guān)心的問題，本次講座從臨床診治、特殊教育，以及家庭管理角度闡述自閉癥兒童發(fā)育及行為等多方面理論和知識(shí)，講解自閉癥兒童核心癥狀（社交障礙、重復(fù)刻板行為及局限狹窄興趣）與共患癥狀（情緒行為障礙、睡眠障礙，以及語(yǔ)言障礙等）評(píng)估和干預(yù)方法，突出以家長(zhǎng)為中心的干預(yù)模式和家庭促進(jìn)策略。

　　日本九州大學(xué)心理學(xué)博士、華東師范大學(xué)教育學(xué)博士、華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院副教授，上海浦江學(xué)者宋永寧為大家講解了《自閉譜系障礙兒童的情緒能力》，講座闡述了自閉癥患者跟典型神經(jīng)發(fā)育相比對(duì)情緒，尤其是對(duì)細(xì)微情緒的辨識(shí)和理解較弱，家長(zhǎng)應(yīng)在居家干預(yù)時(shí)多回應(yīng)孩子的情緒，與孩子多探討情緒，豐富孩子描述情緒的語(yǔ)言詞匯，并利用角色游戲幫助孩子理解情緒。

　　靜進(jìn)講解《ASD的另一核心問題：情緒障礙及其對(duì)策》 （央廣網(wǎng)發(fā) 主辦方供圖）

　　醫(yī)學(xué)博士、教授、博士生導(dǎo)師，中山大學(xué)兒童心理與行為發(fā)育研究中心主任靜進(jìn)則從另一個(gè)角度講解了《ASD的另一核心問題：情緒障礙及其對(duì)策》，講座涵蓋了自閉癥康復(fù)干預(yù)領(lǐng)域最前沿的科研成果及其在康復(fù)干預(yù)方面的意義和影響，尤其是針對(duì)情緒問題——這一需要更多關(guān)注的核心障礙進(jìn)行了詳盡的分析。

　　而針對(duì)大家最為關(guān)心的自閉癥兒童社交，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬精神衛(wèi)生中心兒少精神科主任、兒童行為研究室主任、主任醫(yī)師、教授，博士研究生導(dǎo)師杜亞松帶來了答案——《ASD的社交技能訓(xùn)練》。杜教授提倡利用PEERS手冊(cè)，幫助自閉癥兒童應(yīng)對(duì)社交挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)社會(huì)技能。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子參與學(xué)校課外活動(dòng)，幫助孩子建立良好友誼，科學(xué)交友。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，40%-80%的自閉癥兒童存在睡眠障礙，而科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，睡眠問題可以加重自閉癥的核心癥狀。為此，國(guó)家兒童醫(yī)學(xué)中心（上海）-上海兒童醫(yī)學(xué)中心發(fā)育行為兒科心理睡眠咨詢師、華東師范大學(xué)臨床心理學(xué)博士、美國(guó)國(guó)立兒童醫(yī)學(xué)中心睡眠醫(yī)學(xué)聯(lián)培博士王廣海為大家講解了《自閉癥兒童睡眠問題的家庭管理》。自閉癥兒童所表現(xiàn)出的癥狀可能因人而異，甚至差異巨大。家長(zhǎng)因與自閉癥兒童相處時(shí)間最長(zhǎng)，最了解其特點(diǎn)，所以家長(zhǎng)在自閉癥干預(yù)過程中扮演著非常重要的角色。自閉癥兒童和典型發(fā)育的兒童一樣，也會(huì)有睡眠問題，睡眠問題容易導(dǎo)致自閉癥兒童出現(xiàn)情緒異常，并引發(fā)問題行為。家長(zhǎng)可利用《自閉癥兒童睡眠問題管理家長(zhǎng)手冊(cè)》上提到的方法，幫助兒童處理睡眠問題，建立良好的睡眠習(xí)慣，推動(dòng)兒童情緒控制力的發(fā)展。

　　而針對(duì)日常被問到的最多的自閉癥兒童語(yǔ)言問題，國(guó)家兒童醫(yī)學(xué)中心、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬上海兒童醫(yī)學(xué)中心發(fā)育行為兒科主任、主任醫(yī)師、碩士生導(dǎo)師章依文則為大家?guī)�來了《自閉癥兒童語(yǔ)言的家庭促進(jìn)策略》。章依文為大家詳細(xì)講解了語(yǔ)言發(fā)展的診斷及改善方法等，并建議家長(zhǎng)減少屏幕暴露時(shí)間。研究表明屏幕暴露會(huì)減少親子交流時(shí)間，進(jìn)而影響兒童的語(yǔ)言發(fā)展。家長(zhǎng)與孩子的大量互動(dòng)，才是能真正促進(jìn)兒童語(yǔ)言的方法。

　　“目前基金會(huì)已在內(nèi)地設(shè)立十余家康復(fù)中心，每年為1300多個(gè)自閉癥孩子提供康復(fù)訓(xùn)練�！毕愀郯舶沧蚤]癥教育基金會(huì)理事長(zhǎng)、山東省政協(xié)委員、山東省殘疾人聯(lián)合會(huì)副主席、山東省統(tǒng)戰(zhàn)部公益事業(yè)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)由仲在接受記者采訪時(shí)說。

　　2006年，香港安安國(guó)際自閉癥教育基金會(huì)成立，同年在山東成立濟(jì)南市安安特殊兒童康復(fù)中心,目前安安教育已經(jīng)發(fā)展成為在全國(guó)擁有近二十家中心的大型特教集團(tuán)，致力于為患兒提供全日制康復(fù)教育服務(wù)以及時(shí)段制精準(zhǔn)康復(fù)服務(wù)。十三年來，安安教育已經(jīng)累計(jì)為7000多個(gè)家庭和自閉癥孩子提供了康復(fù)服務(wù)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，經(jīng)過6至14個(gè)月科學(xué)、有針對(duì)性的干預(yù)，約有超過87%的患兒能夠進(jìn)入幼兒園，有30%的患兒能夠進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。

　　在由仲看來，想要改變現(xiàn)狀要從根本做起，不僅要提高整個(gè)教育團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素養(yǎng)，更要從提高內(nèi)地家長(zhǎng)對(duì)自閉癥的認(rèn)知水平開始。從機(jī)構(gòu)成立伊始至今，安安教育的講師團(tuán)隊(duì)已經(jīng)前往上海、廣州、廈門、南昌、武漢、蘇州、九江、南寧等全國(guó)40余地市開展了百余場(chǎng)以自閉癥為主題的巡回公益講座。