“教書育人獎”是上海交通大學為全面貫徹黨的教育方針，推進落實全國高校思想政治工作會議精神的重要舉措，將深入推進“學在交大”，增強廣大教師“立德樹人、教書育人”的榮譽感和責任感，在全校形成愛崗敬業(yè)、奮發(fā)向上的工作氛圍。

　　“教書育人獎”依據(jù)《上海交通大學教職工獎勵辦法》設(shè)立，作為人才培養(yǎng)的校級最高榮譽，重點表彰在學�！傲⒌聵淙�、教書育人”工作中做出突出貢獻、在推動學生“教育增值”上起到示范引領(lǐng)作用的優(yōu)秀教師，突顯人才培養(yǎng)是根本任務(wù)、教書育人是教師第一使命職責、全員全過程全方位育人的價值導向，將思想引領(lǐng)和師德師風評價放在首位，突出教師的實際貢獻和水平，激勵廣大教師潛心教書育人，弘揚社會主義核心價值觀，傳承交大精神，堅持教書和育人相統(tǒng)一、言傳和身教相統(tǒng)一、潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一、學術(shù)自由和學術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，堅守崇尚精品、嚴謹治學、注重誠信、講求責任的學術(shù)品格和優(yōu)良師風，努力做到有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。

　　“教書育人獎”并不簡單等同于教學獎，其評獎對象范圍涵蓋奮斗在學校“立德樹人、教書育人”一線的各類教師群體，包括一線教師、研究生導師、思政教師、學生科創(chuàng)及社團指導老師、優(yōu)秀黨支部書記、班主任等。在評選過程中，將思想引領(lǐng)和師德師風評價放在首位，突出教師的實際貢獻和水平，尤其是考慮候選人在“立德樹人、教書育人”方面是否有突出貢獻，是否做到“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”。

　　校黨委書記姜斯憲強調(diào)，學校設(shè)立“教書育人獎”，就是要深入貫徹落實以習近平同志為核心的黨中央關(guān)于教育工作的治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，切實把思想和行動統(tǒng)一到黨中央決策部署上來，把立德樹人的根本任務(wù)，教書育人的使命職責亮在明處、落到實處。

　　“年逾古稀不下講臺，才華滿腹不負最初報國心”——在上海交通大學的校園里，劉西拉算得上是一位“明星教授”：這或許是因為他雖然已經(jīng)年過古稀，依然活躍在教學的一線，而且課程會被“秒選”；或許是因為他曾榮獲北京市教學名師和上海市教學名師的稱號，曾兩次被交大學生網(wǎng)上投票選為“最受歡迎老師”；或許是因為他曾十余年擔任全國政協(xié)常委，無論參政議政還是參教育議工程，都一直以“敢言”著稱……但或許更重要的原因，是劉西拉一直秉承“教師要以德立身、以德立學、以德施教”的原則，以“讓生命燃燒而不是冒煙”為座右銘，并且不僅自己“燃燒”，還始終致力于點燃學生心中的火焰。劉西拉從教幾十年，獲得過不少來自國內(nèi)外的榮譽，但劉西拉對榮譽有自己的定義。劉西拉說：教師這個職業(yè)是神圣的，講臺是神圣的，培養(yǎng)出能為自己民族的強盛奉獻終身的學生是一名教師的最高榮譽。

　　“以德立教，止于至善”——人才培養(yǎng)的增值不僅體現(xiàn)在知識、能力和素質(zhì)上，更要體現(xiàn)在遠大的理想志向和濃厚的專業(yè)志趣上。作為上海交通大學馬克思主義學院副教授，施索華多年來從事大學生 《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課的教學與研究工作，她始終把"教書育人"作為自己神圣的職責。在教學過程中，施索華積極進行教學改革，將理論性與知識性、學術(shù)性與藝術(shù)性融為一體，在生動、活潑的氛圍中增進學生的學習興趣，培養(yǎng)學生學以致用的能力；同時她善于使用描述或抒情性的語言，讓語言生動、形象，富有藝術(shù)感染力，她的課受到了大學生的普遍歡迎和認可。施索華多次被評為“最受學生歡迎的老師”，她所講授的課程在校內(nèi)評價及學生網(wǎng)上評教中歷年來為全校思想政治理論課第一名。施索華沒有節(jié)假日，也沒有雙休日，她開通了熱線電話，全天候為學生服務(wù)；以施索華名字命名的“施索華工作室”成立于2008年2月26日，是上海市首批高校思想政治理論課名師工作室之一，被譽為大學生成長、成才的加油站和心靈花園。