央廣網北京10月21日消息（記者紀翔）據中國鄉(xiāng)村之聲《三農中國》報道，十九大報告指出，過去的五年，人民生活不斷改善，教育事業(yè)全面發(fā)展，中西部農村教育明顯加強。

　　在“砥礪奮進的五年”大型成就展教育展區(qū)可看見，在一張顯示城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展的中國地圖上，一半以上的國土面積被涂成了代表均衡的橙黃色。教育部籌展辦工作人員龔偉亮：

　　龔偉亮：這個圖是非常重要的，反映的是我們現在有1824個縣，就是圖中的橙色區(qū)域，通過義務教育均衡的國家認定，全國62.4%的縣已經通過這個認定。在教育公平方面、在義務教育均衡發(fā)展方面，這是一個很大的成就。

　　在黨和政府的關懷下，五年來我國教育，尤其是農村教育發(fā)展迅速，城鄉(xiāng)之間的教育差距日益縮小。

　　龔偉亮介紹說，近年來，我國大力推進旨在支持中西部教育的特崗教師計劃，通過人才的傾斜，推動中西部地區(qū)教育迎頭趕上。

　　龔偉亮：這幅圖叫做《護送》，反映的是廣西的兩位大學生，畢業(yè)之后回到家鄉(xiāng)，擔任特崗教師。這是在放學之后，護送孩子們回家的一張照片。體現了特崗教師的風采，同時也體現了對留守兒童這一特殊群體的關愛。實施鄉(xiāng)村教師支持計劃，五年來派出35萬特崗教師，為基層中小學特別是邊遠農村地區(qū)，公費定向培養(yǎng)25萬名高素質教師。

　　除了軟件建設，硬件建設在推進教育均衡方面也是功不可沒。教育展區(qū)另一個重頭戲，就是遠程多地互動教學系統和AVR可視化虛擬互動教學系統。

　　講解員：這是智慧教室，通過遠程教育互動教學，讓農村孩子可以和城市孩子同上一節(jié)課，實現優(yōu)質資源共建共享。

　　北京八一學校、安徽六安清水河學校、云南滄源勐來中心校、西藏拉薩中學的孩子們正在同上一堂課。八一學校的老師在北京的教室上課，其他地區(qū)的孩子們通過平板電腦實時收看課程，師生之間以及不同地區(qū)學生之間通過平板操作隨時進行互動。軟件開發(fā)公司相關負責人閆猛猛，曾經到過許多貧困地區(qū)，農村孩子對知識的渴望給他留下了深刻的印象。

　　閆猛猛：這個系統主要面向偏遠的山區(qū)和教育資源欠發(fā)達的地區(qū)，跟北京、上海等教育資源優(yōu)勢地區(qū)進行匹配，讓北京優(yōu)質的教育資源服務偏遠山區(qū)。相當于遠程教學，老師手里拿著平板電腦，可以實時互動。老師可以把題目發(fā)送到各個地區(qū)的平板電腦上來，老師也可以通過平板電腦看到每個學生的回答情況。

　　在一旁的虛擬互動教學區(qū)，工作人員于小菲正在為觀眾們展示虛擬化學實驗的操作規(guī)程。不用實驗室、不用機器設施、也不用化學藥劑，只要通過模擬的實驗過程，形象直觀地觀察化學實驗現象。來自首都師范大學教育專業(yè)的黃超凡看得入神，她說，這樣的模擬系統為解決農村地區(qū)實驗條件不足提供了可能。

　　黃超凡：剛才做了一遍，感覺非常直觀，而且有真實感。通過這種電子教學的方式，首先可以保障學生們的安全，而且可以很直觀地看到實驗過程中的實驗現象，比較真實地還原了現場試驗的過程，會避免一些錯誤的操作，確實是比建一個實驗室要便宜。

　　五年來，我國教育，尤其是基礎教育水平快速提升。截止去年，我國九年義務教育鞏固率達到93.4%，義務教育普及水平已超過世界高收入國家平均水平。教育部基礎教育司司長呂玉剛表示，近年來，提高高中階段教育的普及水平逐漸成為基礎教育工作的一大重點。

　　呂玉剛：我們這幾年來始終把擴大中西部貧困地區(qū)普通高中教育資源作為戰(zhàn)略重點。國家實施了教育基礎薄弱縣普通高中建設項目和普通高中改造計劃，中央財政共投入270多億元，支持中西部貧困地區(qū)、少數民族地區(qū)普通高中的建設和發(fā)展，惠及了1800多所農村普通高中和近千萬的學生。

　　呂玉剛介紹，根據教育部等多部門聯合組織的高中階段教育普及攻堅計劃，到2020年，全國以及各省高中階段毛入學率都要達到90%以上。

　　呂玉剛：我們將圍繞促進公平與提高質量，把中西部貧困地區(qū)、民族地區(qū)、邊遠地區(qū)、革命老區(qū)作為重點，加大支持力度，擴大教育資源，確保到2020年全國以及各省高中階段毛入學率都達到90%以上。這個90%不是全國的平均數，是各個省都要達到，無一例外。