他們，甘守那三尺講臺不離不棄；他們在萬家燈火熄盡時，仍在燈下備課、批改作業(yè)。他們有一個共同的名字：人民教師。本期，為您講述洞頭區(qū)第一中學化學教師、浙江省特級教師羅欣的故事。

 

 

　　褪去名校的光環(huán)，駐扎在海島洞頭支教，這是在溫州中學從教25年后，羅欣老師的選擇。2017年，洞頭一中與溫州中學結對，需要兩名教師長期支教，羅欣主動請纓。

　　很多人對此不理解，但羅欣笑著說：“被需要是幸福的，做教育總要多付出些�！�

　　羅欣喜歡教育事業(yè)，為此從來沒有停下前進的腳步。教學上，她不斷創(chuàng)新，探索出獨有的“四化”模式；帶班時，她堅持22年擔任班主任，日夜和學生在一起；對待新同事，她傾囊相授，手把手指導……雖然獲得了“溫州市名教師”“溫州市師德楷�！钡葮s譽，但在羅欣看來，成功的意義不在于某一時期跑得有多快，而在于是否一直在奔跑。

　　不做“盯師” 自我管理成典范

　　“班主任這么辛苦，你為什么這么多年都擔任班主任？”

　　“因為喜歡�！绷_欣的回答簡明扼要，沒有半點修飾，典型的“理科女”。

　　1992年畢業(yè)于浙大化學工程學系之后，羅欣放棄了上海等地研究所的機會，來到溫州中學擔任化學老師。不會上課，她就主動拜師，每堂課都去旁聽學習；沒有經驗，她利用中午課間，走進班級和學生聊……很快，羅欣和學生打成一片，亦師亦友。

　　“我不想做一名‘盯師’。要讓孩子們明白，他們要對自己負責�！痹谒�看來，“自我管理”是進入大學走入社會后一個人最重要的品質，而高中階段則是培養(yǎng)發(fā)展的關鍵期。因此，她將“學會自我管理”確定為德育工作中的重點，引導學生制訂自我發(fā)展和班級發(fā)展目標，實施班級日常行規(guī)自主管理模式、綜合素質自主量化評價模式。

　　也許是湊巧，羅欣開始帶的幾屆班級都是七班。她的班級不僅日常行為規(guī)范優(yōu)異，學業(yè)成績都名列前茅，而且在運動會、藝術節(jié)、班級承辦等活動中也表現(xiàn)突出，被學校譽為“七班效應”，而“七班文化”中的“自我管理砥礪前行”，也一直在溫中流傳。

　　在一般人看來，化學課或許有些枯燥。但羅欣善于發(fā)現(xiàn)化學之美，“情理交融、善思好問”的課堂氣氛深受學生喜愛，曾獲全國優(yōu)質課評比一等獎。2017年，她任教的班級選考化學的學生多達90%，居全段之首。

　　為了激發(fā)學生的學習興趣，多年來羅欣反復摸索和鉆研，總結出一套自己的教學“四化”模式：學習素材趣味化，學習活動探究化，學習過程問題化和學習成果結構化。她把課堂“還”給學生，業(yè)余時間與學生一起鉆研，任教班級的化學成績一直名列前茅，學生也多次在全國省市大型比賽中獲獎。

　　2017年到洞頭一中支教后，她不僅擔任4個班的日常教學任務，還進行高一競賽指導和為高三學生答疑輔導。剛剛結束的“溫州市第八屆小科學家搖籃杯”中，洞頭一中獲獎人數(shù)超過一半，突破性地獲得了化學團體優(yōu)勝獎。

　　如果說羅欣對教學的鉆研是一種敬業(yè)，那么對新人的幫扶則是一種無私。

　　從2003年起，結對新人便成了羅欣工作的另一個重心。她毫無保留地把自己身上的這桶“教育之水”澆灌到更多的老師心里，和他們一起成長。針對功底薄弱、教學缺乏深度的新老師，羅欣一對一指導他磨題；面對教學能力強但課堂難出彩的新人，羅欣鼓勵他多參加實驗探究，學習優(yōu)秀案例，開設創(chuàng)新展示課；而面對教學缺乏自信、科研能力較弱的青年，羅欣引導他們撰寫課例，嘗試開設公開課突破自我……在羅欣“手把手”的指導下，當年的年輕老師早已成為骨干教師、教壇新秀，在各種評比中獲全國獎項2項、省級獎4項，市級獎20余項。

　　采訪中，羅欣不時會輕聲咳上一陣�！袄厦�病了，支氣管炎，每年都會發(fā)作�！彼�抱歉地笑著說。

　　從教26年，羅欣不是沒有遺憾。因為一次感冒咳嗽沒治好還一直高負荷加班，最后發(fā)展成了支氣管炎，十多年來一直難以治愈。因為一直擔任班主任早出晚歸，錯過了太多陪伴孩子的時光。當讀大學的女兒說“小時候做作業(yè)時都豎著耳朵，希望聽到媽媽回家的腳步聲”時，羅欣忍不住落下了愧疚的眼淚。盡管如此，羅欣沒有后悔。因為她知道，教育育人，沒有捷徑，必須要舍得花時間、花心思和孩子們在一起。

　　2008年，她不僅擔任班主任工作、備課組長、5個班級的教學任務，還開發(fā)了校本課程。這樣繁重的教學任務下，羅欣依然不忘經常找學生談心。“老師，如果我很努力很努力，能不能考到班級前三，考上北大？”提問的是高二學生小唐。

　　“如果你不能考到北大，你還要繼續(xù)努力嗎？”羅欣理解小唐的焦急和困惑，耐心地予以引導，“人外有人，你要知道別人和你一樣也在努力。所以這個時候，我們不僅要努力，還要分析成績落后的原因，找到更加科學有效的方法�！痹诹_欣的不斷鼓勵和幫助下，小唐考上了中國農業(yè)大學，本科畢業(yè)后如愿考上了北大研究生。

　　每每聽到類似的好消息，都是羅欣最幸福的時刻。仿佛一名擺渡人，她把一批批學生渡到成功的彼岸，但自己從不曾停下奔跑的腳步。