推進教育治理體系現(xiàn)代化
慕課提供公平、優(yōu)質(zhì)、多樣的教育
立德樹人要從心靈教育開始
張力
教育部教育發(fā)展研究中心主任
教育部教育發(fā)展研究中心主任張力認為，我們即將迎來的是學習資源平臺建設的“戰(zhàn)國時代”。如果經(jīng)濟形勢平穩(wěn)向好，到2020年有可能達到一百萬億GDP，六萬億放到教育、培訓、學習行業(yè)中來一點都不多。面對這樣巨大的資源，如果我們還不能抓住機遇，做大我們自己在戰(zhàn)國時代的平臺或基地，也許這樣的機遇錯過了就不再會回來了。
育德樹人為導向，全面創(chuàng)新育人模式。以促進公平、提高質(zhì)量為關(guān)鍵，來多方面縮小教育差距�？荚囌猩贫雀母铮瑑�(yōu)化教育結(jié)構(gòu)體系通道。請大家關(guān)注教育部主網(wǎng)站，一系列配套文件現(xiàn)在已經(jīng)跟進，明年將會有一部分省、自治區(qū)、直轄市進一步跟進，看看是不是能夠在考試招生制度改革上邁出新步。
湯敏
國務院參事
國務院參事、經(jīng)濟學家湯敏在盛典上發(fā)表主題演講。他認為，慕課是一場革命，它革的是教育的命，因為它創(chuàng)造了比現(xiàn)有教育高得多的勞動生產(chǎn)率。慕課這種方式才有可能提供公平的特別是優(yōu)質(zhì)的教育，才有可能提供多樣性的教育，才能提供終身的教育。
慕課是一場革命，它革的是教育的命。但是，慕課它只是一種工具，它給新的教育革命提供了一個必要的條件。什么叫必要的條件？就是沒有它一定做不了，有了它有可能做得了，有可能做不了。它是一個工具，但不要小看了工具，所有的革命都是從某一個生產(chǎn)的工具的變化開始的。
翟小寧
中國人民附屬中學校長
中國人民附屬中學校長翟小寧在盛典上發(fā)表主題演講。他認為，立德樹人是教育的神圣的使命，立德樹人要從心靈教育開始，立德樹人要從小抓起，啟蒙教育對于人的成長是非常重要的，青少年階段正是個性養(yǎng)成的時期，此時留下的印象最深刻，年輕時形成的觀念將會影響人的一生。
立德樹人要從小抓起，啟蒙教育對于人的成長是非常重要的，青少年階段正是個性養(yǎng)成的時期，此時留下的印象最深刻，年輕時形成的觀念將會影響人的一生。因此，年輕人聽到的首先應該是美德和智慧的聲音，這樣我們的年輕人才能呼吸健康的空氣成長母語這陽光語錄，接受美好事物的熏陶，美德與智慧靈光，人類精神的和諧之音，像來自純凈之地和煦春風，吹進了人們的心扉。
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提名機構(gòu)辦學時間需在三年以上；
提名機構(gòu)需在所提名的獎項里規(guī)模、師資、分校數(shù)量、招生人數(shù)等實力行業(yè)排名前列；
提名機構(gòu)在所提名獎項里，需有一定的社會知名度和美譽度；
提名機構(gòu)需具有合法辦學資質(zhì)、營業(yè)執(zhí)照，高等教育機構(gòu)需有教育部批準的辦學資質(zhì)證明；
提名機構(gòu)兩年內(nèi)無負面報道.
