2017“中國教育＋”央廣教育盛典是央廣網(wǎng)通過著名教育界專家學(xué)者、行業(yè)領(lǐng)袖、優(yōu)秀機(jī)構(gòu)齊聚一堂，共同討論加速變革的時(shí)代下教育的內(nèi)容品質(zhì)和發(fā)展變革的盛典。盛典現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置訪談直播間，通過主持人與嘉賓面對(duì)面交流，幫助大眾全面了解“變革中的中國教育”。12月14日，帝弗英長沙岳麓校區(qū)校長楊帆做客央廣教育盛典訪談直播間，接受央廣網(wǎng)記者王珊的專訪，專訪原文如下 。

　　主持人：各位網(wǎng)友大家好，歡迎來到2017央廣教育盛典的訪談間，我是主持人王珊。非常榮幸今天來到我們?cè)L談間的是帝弗英教學(xué)總督導(dǎo)麻曉麗，曉麗老師，以及我們的帝弗英長沙岳麓校區(qū)校長楊帆楊校長你好。請(qǐng)跟我們網(wǎng)友打個(gè)招呼吧。

　　麻曉麗：各位央廣網(wǎng)的網(wǎng)友大家上午好，我是麻曉麗老師。

　　楊帆：各位央廣網(wǎng)的網(wǎng)友大家上午好，我是帝弗英國際教育楊帆

　　主持人：好的。非常感謝我們的曉麗老師，為我們剛剛的講述。聽您剛剛說到非常重要的一個(gè)點(diǎn)，是我聽到的，是大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力，那我想請(qǐng)問一下，大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力，在我們帝弗英具體指的是哪些？

　　麻曉麗：過去一年，我覺得時(shí)間過的飛快。過去一年，我們以幾個(gè)詞來形容，就是我們很少的時(shí)間去仰望星空，但更多的時(shí)候在腳踏實(shí)地。帝弗英從上到下，上到我們整個(gè)高層，下到基層的一線，兩個(gè)詞叫做務(wù)實(shí)。所以接下來我將會(huì)從以下三個(gè)點(diǎn)，給各大網(wǎng)友分享過去一年帝弗英的成長與變化。

　　第一個(gè)點(diǎn)我們的定位更加清晰，曾經(jīng)我們過去是以大學(xué)生的第二課堂。經(jīng)過一年的發(fā)展，我們目前定位為500強(qiáng)職場(chǎng)精英方案提供者。這個(gè)定位的提出讓我們?nèi)ジ�好地�?guī)范，并且明析了帝弗英接下來發(fā)展的方向，那么未來帝弗英只要有助于職場(chǎng)精英的發(fā)展，我們就一定會(huì)做。只要有悖于這樣一個(gè)理念，我們就一定不會(huì)去做。然后在過程當(dāng)中，我們的創(chuàng)始人，也是持續(xù)專注于大學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力培養(yǎng)，有10年多的時(shí)間，未來我們一定會(huì)以踏實(shí)、務(wù)實(shí)的百年教育心態(tài)，持續(xù)的走好這樣一條路。

　　第二個(gè)點(diǎn)，我們?cè)?017年是我們整個(gè)帝弗英改革的元年，我們?cè)谶^程中全面推動(dòng)了1+2教學(xué)模式的全面升級(jí)，同時(shí)我們的2是指兩年的平臺(tái)，在過程當(dāng)中也促成了系列的合作。比如說我們促成了整個(gè)與中馬世界文明青年論壇的合作，以及湖南省國際交流協(xié)會(huì)。香港孫子兵法文化傳播研究協(xié)會(huì)等合作，同時(shí)在此過程當(dāng)中，我們也組織學(xué)生去到山東曲阜進(jìn)行翻譯，今年又進(jìn)行了山東曲阜的公益支教這樣一個(gè)活動(dòng)。接下來帝弗英也會(huì)在百年教育這條路上，也會(huì)舉行屬于帝弗英的百年教育這樣一個(gè)公益支教活動(dòng)。那么在18年會(huì)全面地開啟。同時(shí)我們?cè)?的平臺(tái)，今年平臺(tái)的多元化比如說Beauty時(shí)尚社，由他們舉辦的盛夏party，以及全國大學(xué)生的T臺(tái)party，全國大學(xué)生在上面綻放異彩，我們是非常開心的。以及Unique話劇社，全部的學(xué)員他們優(yōu)秀學(xué)子，他們會(huì)有機(jī)會(huì)去到全國，進(jìn)行英文話劇的巡演，以及我們Unique話劇社，他們也去成功舉辦了以中國夢(mèng)為主題的這樣一個(gè)大型的演講比賽

　　第三個(gè)點(diǎn)就是我們今年也確立了風(fēng)林火山鐵軍學(xué)院。風(fēng)林火山四支團(tuán)隊(duì)也是取自我們《孫子兵法》這本非常有意義的書籍。風(fēng)林火山鐵軍學(xué)院的建設(shè)為下一個(gè)帝弗英三年，人才培育打好了地基。包括17年的時(shí)間，我們所有的伙伴，上到高層到基層到老師，我們的足跡整個(gè)踏遍了歐洲、香港、新加坡等非常多的國家。今年的1月22號(hào)，我們的高層以及老師，也即將會(huì)去到美國。我們?nèi)サ?00強(qiáng)的名校名企考察學(xué)校，我們不斷去實(shí)行內(nèi)部PK，外部走出去和引進(jìn)來的戰(zhàn)略。期待能夠把帝弗英做的更好。最后就是，我們今年也派遣了有將近100多名學(xué)員，將去到我們的香港500強(qiáng)去研習(xí)。期待我們?cè)?018年能夠取得更多的佳績。

　　主持人：恩，我也很期待，聽到曉麗老師剛剛說的，您在說第一點(diǎn)的時(shí)候，提到了一個(gè)大學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力對(duì)嗎？我想知道一下，大學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力具體是指哪些方面？

　　楊帆：帝弗英所培養(yǎng)出來的大學(xué)生，所具備的核心競(jìng)爭(zhēng)力，指的就是能夠更好的適應(yīng)職場(chǎng)，具備有職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，符合精英大學(xué)生的五項(xiàng)指標(biāo)。今天非常開心和大家分享到精英大學(xué)生的五項(xiàng)指標(biāo)。

　　第一項(xiàng)獨(dú)立思考去解決問題的能力，帝弗英所開設(shè)的邏輯學(xué)科，以及邏輯表達(dá)學(xué)科，就是為了更好地去提高學(xué)生的邏輯分析及表達(dá)力，同時(shí)去提高他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。

　　第二項(xiàng)職場(chǎng)協(xié)作及表達(dá)力，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)今天有很多的大學(xué)生，他們大部分都是獨(dú)生子女，可能很多時(shí)候他們的職場(chǎng)協(xié)作和表達(dá)力會(huì)相對(duì)而言比較薄弱。那么可以通過在帝弗英一年的學(xué)習(xí)，通過一次又一次的舞臺(tái)劇排練，去加強(qiáng)他們這樣的能力，通過兩年的平臺(tái)實(shí)踐讓他們感受到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作用。很多時(shí)候一個(gè)任務(wù)高標(biāo)準(zhǔn)高要求的完成，不是說我們?nèi)グl(fā)揮個(gè)人英雄主義就可以了，而是要把團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人的能力和優(yōu)勢(shì)最大化，實(shí)現(xiàn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的最優(yōu)。

　　第三項(xiàng)就是熟練地英語使用能力，熟練地英語使用能力今天大學(xué)生會(huì)認(rèn)為，我考取證書，我就能夠熟練地使用英語了，而真正地熟練的英語使用能力，指的就是你能更好地用英語解決生活和工作方方面面的問題。

　　第四項(xiàng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，2017年是帝弗英的改革元年，那么在帝弗英的改革元年之中，帝弗英教育集團(tuán)有倡導(dǎo)全民學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的理念，及海內(nèi)外游學(xué)。世界500強(qiáng)研習(xí)，以及風(fēng)林火山鐵軍學(xué)院的成立，都是為了更好地去促使帝弗英人養(yǎng)成全民學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。今天大學(xué)生面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，也需要我們更好地去養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。去更好地用理論武裝頭腦，擁有不一樣的職業(yè)生涯路。

　　第五項(xiàng)抗挫能力，及自我調(diào)節(jié)能力。今天在我們的工作生活中，我們不可能一帆風(fēng)順，我們會(huì)遇到很多的困難。當(dāng)遇到的困難超出自己的掌控范圍之外時(shí)，我們很多時(shí)候會(huì)容易變的焦慮、煩躁。通過在帝弗英的學(xué)習(xí)，通過我們老師在課堂上的理論指導(dǎo)，以及課下的一對(duì)一溝通。會(huì)告訴學(xué)生，當(dāng)我們面對(duì)困難的時(shí)候，我們應(yīng)該如何去調(diào)節(jié)，我們應(yīng)該樹立正確地面對(duì)困難的態(tài)度，積極尋求解決方案。同時(shí)當(dāng)我們的情緒失控的時(shí)候，我們也要更好地去用合適的方式，去排解自己的壞情緒，從而能夠更好地處理生活工作的問題。今天在帝弗英的學(xué)習(xí)，不僅是英語的改變，還有綜合能力的提升。那么學(xué)生通過一年的學(xué)習(xí)，和兩年的平臺(tái)實(shí)踐，一步步去靠近精英大學(xué)生的五項(xiàng)指標(biāo)，從而為自己未來成為一個(gè)職業(yè)精英而做準(zhǔn)備。而這也是帝弗英所培養(yǎng)的學(xué)子所具備有的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

　　主持人：剛剛我們的楊校長說了關(guān)于精英大學(xué)生的五項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，我剛剛有聽到比如說英語的實(shí)際的使用的能力，還有我們終身學(xué)習(xí)以及我們還有獨(dú)立的思考，團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，等等這樣五項(xiàng)指標(biāo)。我覺得對(duì)于現(xiàn)在的大學(xué)生來說，的確是非常非常適用的，剛剛我聽到也是受益良多。那說到咱們的帝弗英國際教育，請(qǐng)問一下我們的曉麗老師，我們的教學(xué)特色是怎樣的？

　　麻曉麗：帝弗英的教學(xué)模式，就是采取的是1+2的教學(xué)模式，一指的是一年的學(xué)習(xí)，二指的是兩年的實(shí)踐平臺(tái)。我剛剛對(duì)在第一個(gè)問題中已經(jīng)把兩年的整個(gè)平臺(tái)已經(jīng)闡述了，接下來我重點(diǎn)講一下，我們一的過程當(dāng)中，到底有哪些特色。實(shí)際上我們?cè)?017年的過程中，開年初，我們整個(gè)教研部就進(jìn)行了為期400多個(gè)小時(shí)的教研，我們?cè)诎炎约旱漠a(chǎn)品又往上做了一個(gè)升級(jí)，整個(gè)課程從基礎(chǔ)，到進(jìn)階，到后面的文化，整個(gè)的板塊都是有連續(xù)性不斷地增長的。在過程我們幾個(gè)特色為，比如說我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，以Lips國際教學(xué)法，所以我們學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程，會(huì)幫學(xué)員打好基礎(chǔ)，包括發(fā)音，包括整個(gè)知識(shí)內(nèi)容，儲(chǔ)備，為他們?cè)诼殘?chǎng)，為他們?cè)谖磥韺W(xué)校的比賽，為各種面試打好基礎(chǔ)。比如說我看到我們非常多的學(xué)員在職場(chǎng)面試中，可能當(dāng)別人需要去講到英文的時(shí)候，他們能夠非常自信大方的上臺(tái)去做英文發(fā)言，他們的給面試官留下一個(gè)非常深刻的印象，也由此得到更好的 job offer。那么我也看到很多同學(xué)，他們通過團(tuán)隊(duì)的合作，在學(xué)校的英語話劇的比賽，以及在整個(gè)的這個(gè)全校全省的比賽中，也拿下了冠軍前幾名，我每次看到這樣的消息我是非常開心，所以我們持續(xù)會(huì)把我們整個(gè)的研發(fā)持續(xù)地做的更好。

　　第二個(gè)特色我們有體驗(yàn)是一個(gè)翻轉(zhuǎn)式的體驗(yàn)課堂，因?yàn)槲乙郧霸诖髮W(xué)里面，我也是一個(gè)非常認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，但是每次我也很擅長考試，每次聽老師講那么多的知識(shí)點(diǎn)，我可能就在下面非常用心去聽，記筆記去背誦，但在帝弗英我們更多是給到學(xué)員這樣一個(gè)體驗(yàn)式課堂，來到這里，他們就是這里的主人。他們可以去在這個(gè)地方去不斷展示自己，不斷去秀出自己，成為他們自己。

　　我經(jīng)常講的一句話說，也許在學(xué)校你是一個(gè)非常好的學(xué)生，你在家里是個(gè)很好的兒子或者女兒，可是在帝弗英你可以釋放自己，你可以做自己，你可以做率真的自己。我覺得年輕就應(yīng)該毫不拘束地活著；我們同時(shí)在過程中也開設(shè)了類似的課程，比如說我們的美式沙拉課，讓他們用全英文制作沙拉，回去也可以給父母、室友用全英語展示一下，這是我們翻轉(zhuǎn)式課堂。

　　第三個(gè)就是舞臺(tái)劇，我們學(xué)員整個(gè)的舞臺(tái)都是屬于他們的，他們會(huì)用全英語去演繹，比如說Beauty and the Beast《美女與野獸》這樣大型的舞臺(tái)劇，會(huì)用全英語搬到我們的課堂，比如說最近非常流行的江歌事件，全英語的形式搬到了我們的課堂，真的引起了非常非常多學(xué)生的共鳴。《羞羞的鐵拳》，類似這樣的喜劇，也以全英文的形式搬到了我們的課堂，還有《金陵十三釵》，我們不是最近有南京的公祭日嘛，我們的學(xué)員也把這樣的劇目全英語搬到了課堂，引起濃濃的愛國情懷。我會(huì)覺得在這樣一個(gè)小小的課堂里面，能夠讓他們更好地去領(lǐng)略自己，領(lǐng)略社會(huì)，以及體悟提高自己的感知力，小小的課堂，大大的世界。

　　主持人：對(duì)，小小的課堂，大大的世界。我是覺得咱們這個(gè)課堂非常有趣，聽了剛剛曉麗老師講的，我就覺得我好想去一下咱們的課堂現(xiàn)場(chǎng)，聽一聽到底是怎樣的一個(gè)《羞羞的鐵拳》英文版，怎樣的一個(gè)江歌的故事，還有昨天我們的公祭日等等這樣的一些我覺得非常有趣。那剛剛從我們曉麗老師回答我的第一個(gè)問題開始就在提到一個(gè)大學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力的這個(gè)事情，我想請(qǐng)問一下，為什么咱們帝弗英一直要專注于大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　主持人：剛剛我們的曉麗老師，在回答我第一個(gè)問題的時(shí)候，就已經(jīng)提到了大學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力，那我特別想問一下，為什么我們的帝弗英會(huì)一直專注的培養(yǎng)大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力，而且是立志要培育精英的大學(xué)生，你的動(dòng)力是什么呢？

　　楊帆：其動(dòng)力除了源于我們本身對(duì)于教育事業(yè)的熱愛之外，還在于每次走進(jìn)帝弗英的大門時(shí)，“教育，國之大事，興衰之門戶，強(qiáng)弱之根基不可不察也”。當(dāng)看到這幾行大字的時(shí)候，心中對(duì)于教育的敬畏之心便油然而生，告訴自己要更好的以百年長跑的心態(tài)，去認(rèn)真地做好教育事業(yè)。今年年初的時(shí)候，馬來西亞拿督斯里葉紹全也來到帝弗英，在與帝弗英學(xué)子交流的時(shí)候他講到。今天中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，不僅僅靠領(lǐng)導(dǎo)人，還需要一代又一代的有志青年，他們奮力拼搏、攜手共進(jìn)，去推動(dòng)中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。那么帝弗英作為一家民族企業(yè)，我們希望在中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)過程中，盡可能貢獻(xiàn)我們的力量，培育出更多精英的大學(xué)生。

　　梁啟超先生也說過“故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。那么大學(xué)生作為整個(gè)少年群體中的核心骨干力量，需要我們花更多的時(shí)間、精力和青春，將他們培養(yǎng)的更加優(yōu)秀。當(dāng)?shù)鄹ビ⒃谂囵B(yǎng)出更多精英大學(xué)生的時(shí)候，可以讓他們更好地去具備職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，當(dāng)他們有一天畢業(yè)的時(shí)候，去走進(jìn)職場(chǎng)的時(shí)候，能夠以更加自信的姿態(tài)去迎接未來，也能夠?yàn)榱藢?duì)于自己的未來充滿著希望，并且充滿著向往，能夠更好地去擁抱自己的職場(chǎng)生活。今天在大學(xué)里我們會(huì)看到很多優(yōu)秀的學(xué)子，但是也不乏一些不知型和迷茫型的大學(xué)生，當(dāng)我們看到這一些不知型迷茫型的大學(xué)生，他們不清楚自己的大學(xué)需要怎么度過，也不清楚自己的未來的職業(yè)規(guī)劃。當(dāng)看到這樣一批又一批的學(xué)子，通過在帝弗英一年的學(xué)習(xí)，和兩年的平臺(tái)實(shí)踐，開始逐步去具備有職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，舞臺(tái)氣質(zhì)，以及抗壓能力不斷增強(qiáng)的時(shí)候，我的內(nèi)心是充滿著感動(dòng)，這也是我們帝弗英人為什么去努力，持續(xù)地做好教育事業(yè)。同時(shí)我們這一群人本身也是教育的受益者，所以我們希望在中國教育發(fā)展的過程中，能夠去盡到自己的一份微薄之力，去更好地推動(dòng)民族教育的發(fā)展。

　　主持人：好的，那今天我們的訪談到這里就接近尾聲了，非常感謝我們的兩位老師，來到我們的訪談間。今天通過跟你們的訪談，我也是受益良多。培養(yǎng)精英的大學(xué)生，在我們整個(gè)中國現(xiàn)代的一個(gè)教育的大環(huán)境下，希望我們能夠把教育越來越好，好的，非常感謝你們，感謝。

　　麻曉麗：謝謝。