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校長(zhǎng)有話說(shuō):大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育需更接地氣

2016-10-12 09:38:00 來(lái)源:中國(guó)青年報(bào)

  “大學(xué)的創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)該更接地氣,不是建創(chuàng)業(yè)學(xué)院、搞創(chuàng)客空間和孵化器就足夠了,而是應(yīng)該推進(jìn)校企合作!苯,在第三屆全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育論壇暨上市公司產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)高端論壇上,廈門(mén)大學(xué)黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)李建發(fā)如是說(shuō)。

  高校是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要發(fā)源地,為社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了技術(shù)和人才支撐。但是,科研成果轉(zhuǎn)化利用艱難、一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)脫離實(shí)際等現(xiàn)象也提醒著一個(gè)現(xiàn)實(shí):在促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面,高校也需要轉(zhuǎn)型升級(jí)。

  李建發(fā)發(fā)現(xiàn),大學(xué)無(wú)法自己獨(dú)立開(kāi)展并做好創(chuàng)業(yè)教育!皠(chuàng)業(yè)教育并不是上幾門(mén)創(chuàng)業(yè)課和講座、搞大賽這么簡(jiǎn)單,創(chuàng)業(yè)教育一定要有基礎(chǔ),有資金、人才的相互流動(dòng)!彼J(rèn)為,高校的創(chuàng)業(yè)教育只有在校企合作的前提下才能獲得長(zhǎng)久、持續(xù)的成功。

  事實(shí)上,許多企業(yè)在迎接轉(zhuǎn)型升級(jí)時(shí)也非常注重與高校的合作。中科招商集團(tuán)董事長(zhǎng)兼總裁單祥雙表示,當(dāng)前產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的核心是產(chǎn)品、技術(shù)、資本和人才,這些要素中最重要的是人才的轉(zhuǎn)型升級(jí),而這需要企業(yè)主動(dòng)尋找高校合作,建設(shè)良好的創(chuàng)新生態(tài)體系。

  單祥雙曾看到過(guò)一組關(guān)于校企合作案例的數(shù)據(jù):截至2014年,美國(guó)麻省理工學(xué)院校友創(chuàng)辦的活躍企業(yè)為30200家、提供工作崗位約460萬(wàn)、年產(chǎn)值約1.9萬(wàn)億美元,若換算為GDP,這些校辦企業(yè)的總產(chǎn)值居于俄羅斯和印度之間。

  國(guó)外校企合作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)鼓勵(lì)著他。在他看來(lái),企業(yè)主動(dòng)尋求與高校在雙創(chuàng)方面的合作是一種溯源取水的做法,這不僅幫助企業(yè)獲得更多的技術(shù)支持,也能幫助高校將科研成果更快地轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。

  不過(guò),校企合作推動(dòng)雙創(chuàng)的過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的。李建發(fā)指出,在不少校企合作的過(guò)程中,高校經(jīng)常會(huì)問(wèn)企業(yè):你能有多少人來(lái)指導(dǎo)我們的學(xué)生創(chuàng)業(yè)?你有多少資金投入?你能轉(zhuǎn)化多少我們的科研成果和項(xiàng)目?他認(rèn)為,若按照這樣的思路開(kāi)展校企合作,將會(huì)逐漸演變?yōu)榻灰,這并不利于創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的建設(shè)。

  李建發(fā)認(rèn)為,校企合作推動(dòng)雙創(chuàng)的行動(dòng)中,應(yīng)當(dāng)兼顧學(xué)校和企業(yè)的利益,引入更多高校和企業(yè)參與,實(shí)現(xiàn)多元化的資源整合。他建議,在高校創(chuàng)業(yè)教育中,也可以從企業(yè)的實(shí)際情況出發(fā),通過(guò)模塊化的轉(zhuǎn)化形成大學(xué)所需要的課程。“創(chuàng)業(yè)教育一定要有內(nèi)容和專業(yè)的支撐。”(記者 王林)

編輯:王啟慧

關(guān)鍵詞:創(chuàng)業(yè)教育;高校;校企合作;創(chuàng)業(yè)型;地氣

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