圖為侯俊參加公益活動(dòng)。受訪者供圖

　　中新網(wǎng)呼和浩特1月2日電 題：侯�。壕戎�120余名“自閉癥”孩子的內(nèi)蒙古“大叔”

　　中新網(wǎng)記者 李愛平

　　兩年來，年過四旬的侯俊將每天的工作內(nèi)容縮略為三個(gè)字——“自閉癥”。

　　這讓他的朋友們頗不理解，為什么不趁著大好年華去掙錢？反而做公益？

　　2日，面對(duì)記者，侯俊說出了自己內(nèi)心的“小秘密”：兒子當(dāng)年的一句話。

　　“2008年出車禍后，我在病床上躺著，兒子忽然對(duì)我說，人活著到底能留下什么�！比舾赡曛�后，侯俊認(rèn)為，正是兒子的這句話給他很深觸動(dòng)，才讓他一步步走上公益之路。

　　作為一名退伍軍人，侯俊告訴記者，早年他也曾夢(mèng)想在商海里建功立業(yè)，成就自我。然而，決定走公益之路，才覺得這才是他真正想要的人生。

　　為了讓自己的公益事業(yè)多少有點(diǎn)“儀式感”，2015年，侯俊給他的公益組織起了個(gè)好聽的名字“內(nèi)蒙古德樂海公益事業(yè)促進(jìn)會(huì)”。

　　當(dāng)年7月，低調(diào)成立的這一公益組織，并沒有知名度，一心想做出點(diǎn)成績的侯俊在公益組織成立當(dāng)天還在為白血病患者奔走籌捐。

　　侯俊真正開始將自閉癥孩子作為幫助對(duì)象是在2016年。隨著知名度的增加，他先后與國內(nèi)外眾多知名專家及專業(yè)組織合作，開始為自閉癥人群的康復(fù)與就業(yè)提供幫助與服務(wù)。

　　從2016年至今，侯俊幾乎每到一處都要談及“自閉癥”的話題，因此很多朋友倘若聽不到他說這些的時(shí)候，還覺得不正常。

　　圖為侯俊。受訪者供圖

　　侯俊說，為了更好地做好關(guān)愛自閉癥孩子的公益大事，他還把自己的愛人及孩子拉來，發(fā)揮力量。

　　據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，從2016年開始到現(xiàn)在，他先后與內(nèi)蒙古、北京多家組織合作舉行關(guān)愛自閉癥兒童相關(guān)活動(dòng)約20場(chǎng)，共有120多個(gè)自閉癥孩子的生活得到了有效改善。

　　值得一提的是，每次舉行活動(dòng)時(shí)，侯俊都會(huì)根據(jù)自閉癥孩子的特點(diǎn)，策劃體育、音樂、環(huán)保、植樹等項(xiàng)目，力圖讓這些孩子放松自我，打開心結(jié)。

　　資料顯示，自閉癥起病于兒童早期，是一種以社會(huì)交往和溝通障礙、刻板行為及興趣范圍狹窄為主要特征的發(fā)育障礙。

　　在侯俊看來，當(dāng)下最應(yīng)關(guān)注的是自閉癥孩子各階段入學(xué)難的問題，他建議社會(huì)各界設(shè)立“自閉癥康復(fù)教育機(jī)構(gòu)及社會(huì)融合場(chǎng)所”，把自閉癥孩子集中起來教育和科學(xué)訓(xùn)練，這樣既能把家長解脫出來，同時(shí)也解決了因他們無處可去而導(dǎo)致的種種社會(huì)問題。

　　侯俊認(rèn)為，由于受到教育體制、師資、教育資源等客觀因素的制約，“自閉癥”的教育一直未納入特教體系，這也是當(dāng)下應(yīng)該著力解決的難題。

　　因此他建議社會(huì)各界在選定試點(diǎn)的幼兒園、普通學(xué)校內(nèi)接收自閉癥孩子，隨班就讀進(jìn)行融合教育，或設(shè)立特教班，允許家長、家教或者志愿者陪讀輔助。(完)